人教新课标七年级语文上册同步作文指导：第三单元感受自然

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人教新课标七年级语文上册同步作文指导：第三单元 感受自然 题解 1． 大自然的美景、丰富的动植物、各种自然现象……相信你一定见到过许多，这篇作文就是要你表达对自然界的感受，或者通过观察自然界中的某一现象写一篇作文。 2． 题目自拟，文章要突出对自然界的认识和真实的感受，文章内容要详实生动，文字要流畅。 范文 海 韵 在我记忆中有一个影子，一个大海的影子，总魂牵梦绕在心头，久久不能逝去。记得很小的时候似乎见过一次大海，也许是因为时间过去得太久了吧，记忆中的海是那么模糊，而这一次真的看到了海，心中难免有一种莫名的、久违了的亲切感。 大海，大海!现在我朝思暮想的大海就在咫尺，看上去她是那样安详，然而又是那样广阔，那是一种舒适又壮丽的、带有很深的韵味的美感。轻轻踩在软软的沙滩上，任海风轻柔地吹着头发、衣裙，然后在金色的沙滩上留下一串小小的足印，再拾起一个精巧的贝壳，我尽情享受着大海给予的一切，真的陶醉了。 极目远眺，不禁有一种渺小的自卑感，大海为何如此博大?这也许就是曹操笔下的“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”吧。我又一次地被大自然的魅力所折服了。水天相接，这里都是一抹悠悠的蓝，天空没有一丝云翳，大概是因为蓝色能够代表恬静与深远吧!所以，爱煞这蓝的天，蓝的海。海阔天空，海风习习，海浪声声，大海啊!我该如何赞美你呢? 就这样，我爱上了海，没有任何原因，更没有什么故事，只是因为，她好美…… 鸟和虫子的故事 吉林省 靖宇第三中学 刘红义 春风拂面，土地变得松软了，鸟儿活跃起来了，草也钻出了地面，农村紧张的春耕开始了。 在一片肥沃的土地上，一个肤色黝黑的农民扶着犁杖吆喝着耕牛开始工作了。一个十二三岁的小男孩儿，跟随在耕犁的后面，他在干什么呢?呀!他捡到了一只虫子，然后像兔子一般飞快地跑回家里。他到底要干什么呢?十几分钟后，小男孩儿回来了，他手里拎着一个夹子，上面拴着那只被捡到的虫子，夹子被埋在了地上，虫子不明白为什么只把自己留在外面，它痛苦地翻着身，想逃脱夹子的束缚。 在离地不远的地方，有一片茂密的树林，那是鸟儿们的王国。当中有一种特别漂亮的鸟，以食害虫为生。孩子们称它为“漂亮鸟”。 其中有几只“漂亮鸟”飞过来了，它们或许知道新耕的地里有虫子。有一只“漂亮鸟”发现了被拴着的虫子。虫子害怕极了，浑身...， 大小：7.00 MB