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小学美术说课稿 小挂饰

[11-12 23:58:39]   来源:http://www.67jx.com  小学美术说课稿   阅读:8709

概要: (五)小结 教师提出问题:让学生思考:用什么方法进行展示?再让学生课后制作一些与众不同的小挂饰举办一个小小挂饰展。 至此,这堂课就结束。 第五部分:课后预计 实践证明,课程标准提倡的开放式课堂教学理念配合这一课的内容展开教学,有效地提高了学生学习的积极性,同时我采用了让学生自主学习、共同制作,教师参与讨论制作等方法,有助于提高学生的合作意识,让他们相互交流、博采众长,制作出各种妙趣横生、丰富多彩的小挂饰。 在推进新一轮课改实践的今天,我认为教师应不断更新观念,多重视学生动机的激发、兴趣的培养和情感的交流,多鼓励他们标新立异,多留给他们创新的空间。这才是我们21世纪的美术教师应该做到的!上一页 [1] [2] [3]

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(五)小结

 

教师提出问题:让学生思考:用什么方法进行展示?再让学生课后制作一些与众不同的小挂饰举办一个小小挂饰展。

 

至此,这堂课就结束。

 

第五部分:课后预计

 

实践证明,课程标准提倡的开放式课堂教学理念配合这一课的内容展开教学,有效地提高了学生学习的积极性,同时我采用了让学生自主学习、共同制作,教师参与讨论制作等方法,有助于提高学生的合作意识,让他们相互交流、博采众长,制作出各种妙趣横生、丰富多彩的小挂饰。

 

在推进新一轮课改实践的今天,我认为教师应不断更新观念,多重视学生动机的激发、兴趣的培养和情感的交流,多鼓励他们标新立异,多留给他们创新的空间。这才是我们21世纪的美术教师应该做到的!

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