概要： 学生实验桌上摆着的器材：定值电阻若干个、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开头、导线若干。让学生根据以下电路图进行实验：在电路中测量电阻两端的电压U和通过电流I，研究电流I与电阻R和电压U这三个量之间的关系。 4、进行实验 按图连接电路，测量并记下几组电压和电流值。 电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A 1 2 3 4 5 6 换接另一个电阻，再次记下几组电压和电流值。5、分析和论证 结论：电流I、电阻R、电压U的关系可以用公式表示为6、评估与交流 迁移拓展 例题分析：我们已经，试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880KΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？ 教师启发指导：要求学生读题；让学根据题意画出简明电路图，并标出已知量的符号及数值和未知量的符号；找学生回答根据的公式。布置作业：动手动脑学物理1、4 上一页 [1] [2]
欧姆定律（说课稿）－九年级物理说课稿,标签：初中物理说课稿模板,初中物理说课视频,http://www.67jx.com学生实验桌上摆着的器材：定值电阻若干个、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开头、导线若干。让学生根据以下电路图进行实验：在电路中测量电阻两端的电压U和通过电流I，研究电流I与电阻R和电压U这三个量之间的关系。
4、进行实验
按图连接电路，测量并记下几组电压和电流值。
电阻R/Ω 电压U/V 电流I/A
1
2
3
4
5
6
换接另一个电阻，再次记下几组电压和电流值。
5、分析和论证
结论：电流I、电阻R、电压U的关系可以用公式表示为
6、评估与交流
迁
移
拓
展 例题分析：我们已经，试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880KΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？
教师启发指导：
要求学生读题；
让学根据题意画出简明电路图，并标出已知量的符号及数值和未知量的符号；
找学生回答根据的公式。
布置作业：
动手动脑学物理1、4