概要：2、若只有一只电压表，结合上面的电路图，你又打算怎样验证上述的猜想？ 请同学们在交流讨论的基础上，拟定出验证实验的步骤，并写在下面的表格中。 实验名称（分别指串联和并联两个实验探究） 实验步骤 [点评：让学生既分工又合作，通过交流讨论的方式进行实验、收集证据、得出结论，既提高了课堂教学效率，又培养了学生的团队精神。] 进行实验与收集证据得出结论 请你同桌的伙伴合作，通过交流讨论，在弄清实验电路和实验步骤的基础上，分别各做一个验证实验，再相互交流收集到的数据，然后进行分析，把你们分析得出的结论填写在下面的横线上。 在串联电路中，电源提供的总电压加在串联的各用电器上的； 在并联电路中，电源提供的总电压跟加在并联的各用电器上的电压。 www.67jx.com问题思考： 1、在验证并联电路中总电压跟各支上的电压关系时，你是怎样做的？有做的必要吗？2、你认为通电的导线上有电压吗？如果有，为什么不考虑？动手测测看。 对本节课教学安排的建议 本节课涉及的内容较多，如要求学生认识电源、电压及其作用；认识电压表，并学会正确使用电压表；还要求
“探究电路中的电压”课例点评,标签：物理说课模板,高中物理说课模板,http://www.67jx.com2、若只有一只电压表，结合上面的电路图，你又打算怎样验证上述的猜想？
请同学们在交流讨论的基础上，拟定出验证实验的步骤，并写在下面的表格中。
实验名称（分别指串联和并联两个实验探究）
实验步骤
[点评：让学生既分工又合作，通过交流讨论的方式进行实验、收集证据、得出结论，既提高了课堂教学效率，又培养了学生的团队精神。]
进行实验与收集证据----得出结论
请你同桌的伙伴合作，通过交流讨论，在弄清实验电路和实验步骤的基础上，分别各做一个验证实验，再相互交流收集到的数据，然后进行分析，把你们分析得出的结论填写在下面的横线上。
在串联电路中，电源提供的总电压----加在串联的各用电器上的------------；
在并联电路中，电源提供的总电压跟加在并联的各用电器上的电压--------。
www.67jx.com问题思考：
1、在验证并联电路中总电压跟各支上的电压关系时，你是怎样做的？有做的必要吗？2、你认为通电的导线上有电压吗？如果有，为什么不考虑？动手测测看。
对本节课教学安排的建议
本节课涉及的内容较多，如要求学生认识电源、电压及其作用；认识电压表，并学会正确使用电压表；还要求学生用电压表去探究串、并联思路中的电压规律。因此活动量比较大。故课的安排必须紧凑，同时要有训练有素的学生积极参与和教师的正确启发引导才能顺利完成。特别是学生的配合极为重要，可见平时坚持三维教学目标，培养学生“做中学”的良好学习习惯是我们教师不可忽视的教学内容。也是课顺利进行的不可缺少的因素。
本节课在安排上值得注意的是：（1）、引导学生对照电压表，阅读教材和说明书的活动，学生要能做到尽快地完成填空的任务，并切实能在头脑中留下电压表使用的每个环节的印象。（2）、在学习使用电压表活动中，学生要能做到积极主动，既动脑，又动手地完成活动的要求。（3）、在引导学生探究串、并联电路中电压规律的活动中，教师要把握好探究过程中的每个环节指导和引导，必须在提高效益上下功夫。
点评：汪延茂校长