概要:2、 m一定时,a与F的关系。 (1)、实验装置:交代清楚实验装置,研究对象及外力的施加。 (2)、如何保持质量一定:利用两个质量相同的小车来做实验。 (3)、如何测定加速度?根据初速为0的物体运动规律,在t相同的情况下,a∝s,通过测s来达到测a的要求。 模拟实验一:小车质量均为0.1kg,小车1受0.1N的拉力,小车2受0.2N的拉力,同时开始运动,观察任一段时间内的两小球的位移关系,并根据实验得出结论:a∝F。 {例题1}、P89-ex2(1) 3、 F一定时,a与m的关系。 模拟实验二:两小车均受0.1N的拉力,小车1质量为0.1kg,小车2质量为0.2kg,同时开始运动,观察任一段时间内的两小球的位移关系,并根据实验得出结论:a∝1/m。 {例题1}、P89-ex2(3) 4、牛顿第二定律 综合上述两个实验结果,得出a、F、m三者间的关系,进而介绍牛顿第二定律。 www.67jx.com(1)内容:A、文字表述: B、 数学公式 C、力的单位N的定义 (2)理解: A、矢量性
高中( 牛顿第二定律)说课稿,标签:物理说课模板,高中物理说课模板,http://www.67jx.com2、 m一定时,a与F的关系。
(1)、实验装置:交代清楚实验装置,研究对象及外力的施加。
(2)、如何保持质量一定:利用两个质量相同的小车来做实验。
(3)、如何测定加速度?根据初速为0的物体运动规律,在t相同的情况下,a∝s,通过测s来达到测a的要求。
模拟实验一:小车质量均为0.1kg,小车1受0.1N的拉力,小车2受0.2N的拉力,同时开始运动,观察任一段时间内的两小球的位移关系,并根据实验得出结论:a∝F。
{例题1}、P89-ex2(1)
3、 F一定时,a与m的关系。
模拟实验二:两小车均受0.1N的拉力,小车1质量为0.1kg,小车2质量为0.2kg,同时开始运动,观察任一段时间内的两小球的位移关系,并根据实验得出结论:a∝1/m。
{例题1}、P89-ex2(3)
4、牛顿第二定律
综合上述两个实验结果,得出a、F、m三者间的关系,进而介绍牛顿第二定律。
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(1)内容:A、文字表述: B、 数学公式 C、力的单位N的定义
(2)理解: A、矢量性 B、瞬时性
(3)、应用
A、多个力作用下的牛顿第二定律 B、平衡状态是牛顿第二定律的特殊情况
{例题3}、p89-ex2-5
5、小结本节内容
本节在前一节定性研究a、F、m三者关系的基础之上,运用实验结果得出了三者的定量关系,即牛顿第二定律,在理解的基础之上进行了简单的运用,本节重点应放在对定律的理解上,而定律的运用则在以后的练习中逐步深化。
6、 布置作业 p89-ex2(2)、(4)
五、 板书
1、研究方案:利用实验。
2、m一定时,a与F的关系。 a∝F。
3、 F一定时,a与m的关系。 a∝1/m。
4、牛顿第二定律
(1)内容:A、 文字表述: B、 数学公式: a∝F/m。 F=ma
C、 力的单位N的定义:1N=1kg.m/s2
(2)理解:矢量性 瞬时性
(3)应用:多个力作用下的牛顿第二定律
平衡状态是牛顿第二定律的特殊情况
5、作业 p89-ex2(2)、(4)