概要：２、新课的讲解 首先，让孩子们先听一边Listening Fun, 了解一下本课的对话，找出不会的单词。从听、说、读、拼等四方面，一个又一个的解决他们所找到的单词。又通过电脑展示图片，引导学生理解每个单词的意思，反复操练，使学生全面掌握这些单词。其次，EEC英语教材就是由一个又一个生动的故事，讲解所要教授的知识。因此我就结合生动的故事制作了课件，用生动的动画，让学生在故事中理解对话的含义。其中多媒体展示的动画部分更具特色，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。然后，又把生活中的事物结合到句型当中。我拿出一个篮球，用英语问学生“What’s that?”，学生踊跃的回答到“That’s basketball?”。我又边拍篮球问“Can you play basketball？”，一个男同学回答到:”Yes, I can.”, 我就把篮球抛给了他。接着，
英语说课 Can You Play Baseball?(Part I),标签：初三英语说课稿,初中英语说课稿,http://www.67jx.com２、新课的讲解
其次，EEC英语教材就是由一个又一个生动的故事，讲解所要教授的知识。因此我就结合生动的故事制作了课件，用生动的动画，让学生在故事中理解对话的含义。其中多媒体展示的动画部分更具特色，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。
然后，又把生活中的事物结合到句型当中。我拿出一个篮球，用英语问学生“What’s that?”，学生踊跃的回答到“That’s basketball?”。我又边拍篮球问“Can you play basketball？”，一个男同学回答到:”Yes, I can.”, 我就把篮球抛给了他。接着，学生又拿出排球、足球，用所学的句型互相提问。这样一来，既活跃了课堂气氛，又巧妙的运用了所学的知识。
www.67jx.com３、反复操练和巩固应用
一个游戏不能使学生得到充分的练习，于是我就准备了一个比赛性的游戏。我把这节课所学的新单词和一些有关球累的单词做成卡片粘贴在黑板上，然后把学生们分为两组，让他们在比赛中练习“Can you …?”这一句型。让学生边做游戏边练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。
Lesson 6
本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。