概要：《快乐的音乐园》说课讲稿执教者：夏姣姣 各位领导、老师们：大家好！我叫夏姣姣，来自剑南路小学。音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造是人在基本素质和能力的一种反映。今天我一堂节奏综合课《快乐的音乐乐园》和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。一、教材分析（一）地位和作用我根据人教版小音第三册第六课所提炼出的一堂节奏综合课，通过趣味化形式出现，让学生理解时值比例关系。让学生在音乐领域中，快乐的遨游。（二）目标确定及分析根据新课标和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识的能力、过程和方法、情感态度价值观出发，我将本课的目标定为以下三个：1、认知目标：认识×－. ×. ××节奏，用游戏方法让学生感受×－. ×. ××三种节奏。2、能力目标：通过学习发挥学生的创造性，用×－. ×. ××组合成多种节奏。3、情感目标：激发学生热爱大自然，培养学生保护动物
快乐的音乐园 人教版小音第三册第六课说课稿,标签：小学音乐说课稿,音乐说课稿,http://www.67jx.com《快乐的音乐园》说课讲稿
执教者：夏姣姣
各位领导、老师们：
大家好！我叫夏姣姣，来自剑南路小学。
音乐作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造是人在基本素质和能力的一种反映。今天我一堂节奏综合课《快乐的音乐乐园》和大家共同探讨现代教学思想及教学策略。
一、教材分析
（一）地位和作用
我根据人教版小音第三册第六课所提炼出的一堂节奏综合课，通过趣味化形式出现，让学生理解时值比例关系。让学生在音乐领域中，快乐的遨游。
（二）目标确定及分析
根据新课标和对教材的理解，结合学生的实际水平，从知识的能力、过程和方法、情感态度价值观出发，我将本课的目标定为以下三个：
1、认知目标：认识×－. ×. ××节奏，用游戏方法让学生感受×－. ×. ××三种节奏。
2、能力目标：通过学习发挥学生的创造性，用×－. ×. ××组合成多种节奏。
3、情感目标：激发学生热爱大自然，培养学生保护动物的意识。
（三）重难点确定及教学方法
1、重点：音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟的过程，为此，我将本课的教学重点确定为引导学生在轻松、愉快的氛围中快乐的学习。
2、难点：突破节奏学习的枯燥，让学生主动参与表现、培养创新能力。
（四）教学方法
1、说教法：一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动 成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
2、说学法：本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的＂动＂变成音乐中有规律的＂动＂，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。
二、课前准备及对象分析
（一）课前准备：电子琴、录音机、课件、打击乐器、节奏卡片。
（二）对象分析：根据这一学段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强的身心特点，结合游戏、歌、舞、图片相结合等综合手段进行直观教学。
（三）课时安排：一课时
三、教育理念
为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。我的基本策略是：把“游戏”贯穿始终，尊重学生独特的情感与创造体验，将现代信息技术和学科教学有机会结合起来，同时将充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。这将体现在我教学的每一个环节、师生的每一次评价、课间的每一页界面、课堂的每一处声响。教师致力于创设一种亲、助、乐的人际情景、利用多媒体营造一种美、趣、智的学习情景，努力构建一个自主、民主、宽松、和谐、愉快、互助的真情空间。
四、教学过程
在这样的理念指导下，我设计了如下教学过程，请跟我一同走进教学过程进行策略分析：
（一）激趣导入
节奏教学本身就具有一定的难度，如何把枯燥的节奏变得生动、有趣呢？课前，我将黑板布置成动物园的大门。在课堂教学中，我创设了游戏情境，带领孩子们去动物园游玩，学生根据我走和跑的动作，用手拍出××××. ×× ×× ×× ××并按我敲击的节奏，在座位空间做走和跑的动作，接着，学生听着琴声边走边跑，来到了动物园门。
（二）探索感知
动物园的大门口挂着×. ××两张节奏卡片，我提出要求：“这两种节奏就是刚才小朋友走和跑的节奏，谁认识×－这种节奏（挂×－节奏卡片）？想要进动物园的同学请将这三种节奏分别读一读和拍打一下。”学生在争先进动物园的心理中自发的想要练好节奏，激发了他们的学习兴趣与求知欲。