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(小学语文)(和时间赛跑)说课稿

[03-10 18:42:57]   来源:http://www.67jx.com  四年级语文说课   阅读:8987

概要: 红楼梦73万字,读这样的书读几本?大约是53本。 因此,在学生理解课文体会了时间的珍贵,感觉到时间流逝之后,启发他们理解“假若你一直和时间赛跑,你就一定可以成功。”这一句,激发学生珍惜时间、爱惜时光,设计一下自己以后如何珍惜时间。假若你和时间赛跑?你想怎样做?把你的想法写下来。并大胆读给同学们听。 第五步:进行课堂拓展。 《小学语文课程标准》强调语文资源的开放性,课堂的开放性,学习的开放性,实践的开放性,评价的开放性┅┅强调语文教育要从学科独立性、时空封闭性、内容狭隘性转向跨学科、跨领域、跨时空的学习。所以在学生读懂课文内容并理解体验后,我再让学生交流搜集到的有关珍惜时间的名言警句,并谈自己的理解,这样课堂上你争我辨,气氛活跃,既开拓了视野,又培养了学生的思维。 你积累了那些有关珍惜的格言,并说说什么意思,你想怎样珍惜时间? 第六步:课堂小结。 课堂小结:在课堂的结尾处,我设计了用课文最后一句话结束本课:假若你和时间赛跑,你就可以一定成功。这样既提示了本篇课文宗旨,又

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    红楼梦73万字,读这样的书读几本?大约是53本。 

    因此,在学生理解课文体会了时间的珍贵,感觉到时间流逝之后,启发他们理解“假若你一直和时间赛跑,你就一定可以成功。”这一句,激发学生珍惜时间、爱惜时光,设计一下自己以后如何珍惜时间。假若你和时间赛跑?你想怎样做?把你的想法写下来。并大胆读给同学们听。 

    第五步:进行课堂拓展。 

    《小学语文课程标准》强调语文资源的开放性,课堂的开放性,学习的开放性,实践的开放性,评价的开放性┅┅强调语文教育要从学科独立性、时空封闭性、内容狭隘性转向跨学科、跨领域、跨时空的学习。所以在学生读懂课文内容并理解体验后,我再让学生交流搜集到的有关珍惜时间的名言警句,并谈自己的理解,这样课堂上你争我辨,气氛活跃,既开拓了视野,又培养了学生的思维。 

    你积累了那些有关珍惜的格言,并说说什么意思,你想怎样珍惜时间? 

    第六步:课堂小结。  

    课堂小结:在课堂的结尾处,我设计了用课文最后一句话结束本课:假若你和时间赛跑,你就可以一定成功。这样既提示了本篇课文宗旨,又激励学生在以后的学习和生活中珍惜时间,发奋学习,成为时间的主人。   

    六、说板书设计  

    学生在讨论探究中,我相机板书,我的板书是这样的:  

    13、 和时间赛跑

            感到时光流逝

            和时间赛跑 

    体会:假若……就……  

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