概要：学生一：《敬畏生命》、《紫藤萝瀑布》、《生命的意义》学生二：相同点是都在告诉我们要热爱生命、善待生命。不同点是本文用诗一样的语言，寓深刻的道理于形象的描述中。学生三：本文用了象征手法，用具体事物表现某种特殊意义。（明确象征的手法，鼓励学生有自己的看法。）（2）日常生活中，我们常常要遇到一些挫折和磨难，结合你的经历谈谈你是如何战胜困难使自己变得坚强的？（6分钟）7、一课一得的总结(2分钟)（学生发言为主，教师鼓励作结。）四、 总结反思通过一节课，我们教给学生的毕竟有限，拓展思维，教给方法才是最重要的。课件的使用提高了课堂教学效率，很受学生欢迎。 《谈生命》说课设计上一页 [1] [2] [3]
（谈生命）说课,标签：初二语文说课稿,初中语文说课稿,http://www.67jx.com学生一：《敬畏生命》、《紫藤萝瀑布》、《生命的意义》
学生二：相同点是都在告诉我们要热爱生命、善待生命。不同点是本文用诗一样的语言，寓深刻的道理于形象的描述中。
学生三：本文用了象征手法，用具体事物表现某种特殊意义。
（明确象征的手法，鼓励学生有自己的看法。）
（2）日常生活中，我们常常要遇到一些挫折和磨难，结合你的经历谈谈你是如何战胜困难使自己变得坚强的？（6分钟）
7、一课一得的总结(2分钟)（学生发言为主，教师鼓励作结。）
四、 总结反思
通过一节课，我们教给学生的毕竟有限，拓展思维，教给方法才是最重要的。课件的使用提高了课堂教学效率，很受学生欢迎。
《谈生命》说课设计