概要：学习作者善于从生活小事中探寻生活的哲理，以此警醒自己。不论做什么事情都不能急躁，否则“欲速则不达”。遇事急躁鲁莽，就会给自己招来失败。(答到两点2分)8.一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。(3分)9.对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。(答道理论证和对比论证也给分;只答道理论证不给分。论证方法1分，作用2分，共3分)10.示例1：数学家陈景润，坚持每天清晨三点起床学外语，每天去图书室，沉浸于数学海洋，终于他摘下了“歌德巴赫猜想”这项数学“皇冠”。示例2：居里夫人埋头在实验室里用了三 年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。示例3：伟大的科学家爱因斯坦勤奋苦学，以超乎寻常人的毅力坚持博览群书，求知问学，最终提出了“相对论”，成为举世闻名的科学家。(4分)www.67jx.c
初三语文暑假作业答案,标签：五年级暑假作业答案,暑假作业答案,http://www.67jx.com学习作者善于从生活小事中探寻生活的哲理，以此警醒自己。
不论做什么事情都不能急躁，否则“欲速则不达”。遇事急躁鲁莽，就会给自己招来失败。(答到两点2分)
8.一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。(3分)
9.对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。(答道理论证和对比论证也给分;只答道理论证不给分。论证方法1分，作用2分，共3分)
10.示例1：数学家陈景润，坚持每天清晨三点起床学外语，每天去图书室，沉浸于数学海洋，终于他摘下了“歌德巴赫猜想”这项数学“皇冠”。示例2：居里夫人埋头在实验室里用了三 年零九个月，从8吨废沥青中提炼出一克镭。示例3：伟大的科学家爱因斯坦勤奋苦学，以超乎寻常人的毅力坚持博览群书，求知问学，最终提出了“相对论”，成为举世闻名的科学家。(4分) www.67jx.com
初三语文暑假作业(四)答案
1.作者运用对比、比喻的修辞手法(1分)，通过少日逢春的狂态反衬老去逢春的伤感，抒发了人生已老而无可奈何的孤寂的心境(1分)。[来源:Z&xx&k.Com]
2.作者运用拟人手法，想像离此而去的春天与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇(1分)，巧妙地回答了上句的疑问，想像奇特，生动形象，引人联想(1分)。
3.因年老而壮志难酬的忧愤和希望能得到朝廷重用的期待之情。(2分)
4.(1)①特别②多次，屡次③只，仅仅④哪里，怎么(每点1分，共4分)(2)C(2分)
5. 傅 金 吾 园 中 梅/ 张 功 甫 玉 照 堂 故 物 也(2分)
6.(1)我当时被桃花迷恋住了，竟然舍不得离开。(2分)
(2)因此人家大多把书借给我，我于是能够看遍各种书籍。(2分)
7.作用是详写“为春”之美，写尽俗士赏玩者众多，逐层渲染，造成读者强烈的“待月”心理，属于衬笔;篇末写“为月”之美，意在表达欣赏月景人之稀少，表达作者清高和安闲自适、寄情山水的情怀。(2分)
8.示例：“地震云”是地震发生前，出现在上空的一些有规则的云彩。(要用下定义的形式概括，否则酌情扣分)
9.不能去掉，“大多”是“大多数、大部分”的意思(1分)，表示在距离“地震云”数百到上千公里以内的地区，发生地震的情况占很大比例，但并非全都会发生地震(1分)，语言准确。去掉后就是全部了，与事实不符(1分)。
10.醒目地交代了说明的对象;概括了文章说明的主要内容;以设疑激趣，富有吸引力;用问句作题，能引起多数人对“地震云”的关注。(每点1分)
初三语文暑假作业(五)答案
1.B 2.B
3.悠悠飘荡的小船、波光粼粼的溪水、掩着的柴门。
4.热情淳朴，天真可爱。
5.上好的马路，车身却微微颠簸;(1分)挣钱过日子(或：赚钱过活、自食其力)。(1分)
6.车夫与命运抗争而“挣”来了坦荡而快乐的生活的事实教育了我，使我消除了自责和对车
夫的怜悯及担忧。(3分)
7.怕自己的做法显得矫情，玷污了车夫圣洁的品质。(3分)
8.①车夫说好的价就不会变;②车夫制止“我”下车，用独腿顽强爬坡;③车夫带着两个外
国人一口气蹬了80多里。(答出3点就可给全分) www.67jx.com
9.①车夫为人诚恳，关心他人，耐心地向“我”解释车价，介绍乘车路线。②他不怕困难，
身残志坚，坚持自食其力，以乐观的态度面对人生，积极与命运抗争。③在外国人面前表
现出强烈的民族自尊心和自信心。④讲求信誉，自尊自爱，坚持只收3元车费。(不要求
答全，能分析到3个方面且语言通顺即可)
初三语文暑假作业(六)答案
1.B 2.D
3.“白玉条”句是恰当的，因为这样更能体现梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。
4.这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍惚;定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。