概要:大(4)班二00四年度第一学期班务计划一:班级情况分析及幼儿发展评估目前,我班幼儿人数 40名,其中男 名,女 名,插班新生 5 名,希望这5名小朋友能尽快地融入新的集体。经过二年的幼儿园集体生活,幼儿已养成健全的体魄和健康的心理,有良好的语言表达能力和认知能力,形成了优良的品德和一定的社会能力,特别是经过中班阶段的训练,大大缩短了个别差异,整体素质良好。下面从四个方面分析评估:(一)动作发展和健康我班幼儿对体育活动和早锻炼兴趣浓厚,基本动作协调、准确、会正确使用各种活动器械,使身体动作协调发展。同时有良好的卫生习惯和初步的安全自我保护意识,生活自理能力较强,大部分幼儿已经学会自己叠被子,但在整理自己的衣物上还有待加强,自己的东西管不好,本学期将对这些加以督促,指导。(二)语言和认知能力本班幼儿能积极参加各类语言活动,喜欢听故事、看图书,能积极愉快地参加文学活动,愿意在集体面前大胆讲述,通过一些活动,幼儿的创编故事能力很强。多数幼儿经过语言训练和双语学习,已经认识许多汉字和英语,并且能大胆地看单词编故事,但发展不是很平衡,新的学期里我们要因势利
大(4)班2017年第一学期班务计划,标签:幼儿园大班工作总结,大班家长会总结,http://www.67jx.com大(4)班二00四年度第一学期班务计划
一:班级情况分析及幼儿发展评估
目前,我班幼儿人数 40名,其中男 名,女 名,插班新生 5 名,希望这5名小朋友能尽快地融入新的集体。经过二年的幼儿园集体生活,幼儿已养成健全的体魄和健康的心理,有良好的语言表达能力和认知能力,形成了优良的品德和一定的社会能力,特别是经过中班阶段的训练,大大缩短了个别差异,整体素质良好。下面从四个方面分析评估:
(一)动作发展和健康
我班幼儿对体育活动和早锻炼兴趣浓厚,基本动作协调、准确、会正确使用各种活动器械,使身体动作协调发展。同时有良好的卫生习惯和初步的安全自我保护意识,生活自理能力较强,大部分幼儿已经学会自己叠被子,但在整理自己的衣物上还有待加强,自己的东西管不好,本学期将对这些加以督促,指导。
(二)语言和认知能力
本班幼儿能积极参加各类语言活动,喜欢听故事、看图书,能积极愉快地参加文学活动,愿意在集体面前大胆讲述,通过一些活动,幼儿的创编故事能力很强。多数幼儿经过语言训练和双语学习,已经认识许多汉字和英语,并且能大胆地看单词编故事,但发展不是很平衡,新的学期里我们要因势利导,使每个幼儿都能积极主动地获得发展。
(三)品德和社会能力
本班幼儿能用礼貌用语与他人交往,并且产生了初步的情感能力,能对某些事物表示同情,并以表情、语言、动作来表示内心的情绪。幼儿经过二年的集体生活,交往能力大大提高,能用正确的交往方式与同伴相处,但是也发现不好的地方,就是出现“小帮派”问题,在本学期内我们决定消除这种现象,让幼儿与每一个同伴都能成为好朋友。
二、教育目标:略
三、工作重点:
1、加强安全教育,根据我班实际,切实加强
幼儿的自我保护意识,不论是上下楼梯还是户外活动,都要把安全放在首位,教给孩子安全知识和自我保护的技能。
2、发扬我园的教育特色,继续进行实验绘画和双语教学的教育探索。
(1)、现代幼儿实验绘画经过胡雨心教授一年的教学,本班幼儿对色彩的感觉有了明显的提高,构图日渐大胆,还积累了丰富的图形。本学期我们将继续开展现代幼儿实验绘画,让孩子舒展无暇的天性,创造一个五彩缤纷的美术世界。创设“实验绘画作品展”栏,展示每位幼儿的作品,使幼儿在成功的基础上互相观察学习,自我提高。同时有目的在平时做一些知识和技能的准备工作,使幼儿更好地运用这独特的表现技巧,发挥想象,表现感受,不断地提高感受美和表现美的能力。同时将实验绘画的特色教学方法融入日常美术教学活动。
(2)、双语教学,我班经过两年的双语教学已取得良好的效果,幼儿对双语学习始终兴趣浓厚,学会了大量的单词和一些简单的句子,并且能在日常生活中得到应用。在此基础上我们继续开展双语教学的探索,创设一个图文并茂的双语环境,进一步激发幼儿学习双语的兴趣与愿望,不断吸取各种双语教学的新经验,积极探索双语教学的最佳教学方法,使双语教育在新起点上有新的突破。
3、为了培养幼儿良好的社会化行为、自主交往能力及合作能力,我们努力为孩子创设与教育相适应的环境,利用午睡室、走廊等空间继续开设自主游戏角(区域活动),使幼儿通过区角活动,激发幼儿的学习兴趣,促进能力发展。
4、切实抓好德育工作,加强幼儿常规和品德教育,注重幼儿行为习惯的培养,并渗透于幼儿一日生活之中,随机教育,因势利导。同时通过节日教育(教师节、重阳节、国庆节等),培养幼儿热爱祖国、尊敬老师、长辈、关爱同伴。
5、扎实开展家园联系,实施同步教育。家长是孩子的第一位老师,在家长的密切配合下,
幼儿园的工作才能更顺利地开展活动,因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家长开放日、家园联系栏等形式,互相交流,使家长了解孩子在园的生活和学习情况,积极主动地与我园配合,真正起到桥梁的作用。
6、加强幼小衔接,为幼儿入小学打好基础。本学年是幼儿在园的最后一年,为了让幼儿能顺利进入小学,我们将认真做好幼小衔接工作。首先要求幼儿每天按时入园,自觉遵守课堂纪律,保持正确的坐姿,能安静倾听,积极思维,大胆发言,养成良好的学习习惯。其次要求幼儿做事有耐心、专一,安静地把一件事做完。最后要求幼儿有一定的自我服务能力,如:系鞋带、自己整理玩具、自己整理学习用品等。
7、为加快教育现代化的步伐,充分发挥现代化教育媒体的作用,提高自己的实际操作能力,大胆探索幼儿电脑教学的方法,使课堂教学效率进一步提高。