概要：5. 帮助未达标教师参加普通话测试，提高教师的普通话水平。6. 倡导教师在园内坚持使用普通话，力争正确使用普通话。7. 注重幼儿语言的培养。例：对错误发音的孩子教师能及时纠正；通过交往活动等，提高幼儿语言交往能力；加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。8. 开展一些丰富多彩的活动。例：看图编故事比赛；幼儿古诗词比赛；和叔叔活动等。9. 加强对我园监测区语言文字规范应用的监测，并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣传活动。 工作效果 在与孩子交流的过程中，后勤阿姨能坚持使用普通话；配合园级课题，幼儿的语言发展较好；教师进园能说普通话，同时有了使用规范字的意识， 并能通过自查、互查等形式纠正错、别字。 创新之处1. 有效利用社区资源（军民共建），与解放军叔叔开展语言活动。2. 结合园级课题——幼儿诗歌教学的研究，加强对幼儿的普通话学习及对教师语言文字的规范化。 需改进之处 教师加强对家长的推广力度，使家长都能用普通话与教师交流。 下学期工作设想 1. 继续提高我园教师的普通话达标率。2. 语言文字工作进一步由学校向
（第 教育署学校语言文字工作总结表）,标签：幼儿园个人工作计划,幼儿园教师个人计划,http://www.67jx.com5. 帮助未达标教师参加普通话测试，提高教师的普通话水平。
6. 倡导教师在园内坚持使用普通话，力争正确使用普通话。
7. 注重幼儿语言的培养。例：对错误发音的孩子教师能及时纠正；通过交往活动等，提高幼儿语言交往能力；加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。
8. 开展一些丰富多彩的活动。例：看图编故事比赛；幼儿古诗词比赛；和叔叔活动等。
9. 加强对我园监测区语言文字规范应用的监测，并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣传活动。
工作效果
在与孩子交流的过程中，后勤阿姨能坚持使用普通话；配合园级课题，幼儿的语言发展较好；教师进园能说普通话，同时有了使用规范字的意识， 并能通过自查、互查等形式纠正错、别字。
创新之处
1. 有效利用社区资源（军民共建），与解放军叔叔开展语言活动。
2. 结合园级课题——幼儿诗歌教学的研究，加强对幼儿的普通话学习及对教师语言文字的规范化。
需改进之处
教师加强对家长的推广力度，使家长都能用普通话与教师交流。
下学期
工作设想
1. 继续提高我园教师的普通话达标率。
2. 语言文字工作进一步由学校向家庭、社区延伸。