概要：环保颜料 （中班）一、活动目标：1.激发幼儿探索制作环保颜料的兴趣，引导幼儿用语言描述自己的发现，并乐于与同伴交流，培养幼儿关心、保护环境的情感。 2.让幼儿初步了解颜料与人们生活的关系，知道颜料给人们生活带来的益处与害处。 3.让幼儿尝试用各种方法制作环保颜料，提高幼儿的操作能力。 二、 活动准备：1.幼儿已初步知道颜料在生活中的一些用处，也了解我镇印染业给我们生活造成某种污染。 2.各色水果、花卉、蔬菜、石臼、勺子、碟子、纱布、宣纸等；有关录像两段。 五、 活动过程：一、导入 1.给幼儿欣赏几块布，让幼儿想一想这么漂亮颜色是怎么染上去的。 2.看第一段录像 观察与讨论：颜色是这样染上去的染好布的颜料水倒在那里？ 3看第二段录像 讨论：小河里的水变得怎样了？小鱼怎样了？ 小结：颜料虽然能把布染上漂亮的颜色，可是把染过布的颜料水倒在河里，河水被污染了.，小鱼也死了。 三、探索、制作环保颜料 指导语：我们能不能找到一种既能染出漂亮颜色，又不会污染环境的颜料呢？让我们到大自然中去找找吧！ 1. 出示事先准备的花、草、树叶、水果，观察哪些植物有漂亮的颜
环保颜料 （中班）,标签：幼儿园中班游戏,幼儿园教案,http://www.67jx.com环保颜料 （中班）
一、活动目标：1.激发幼儿探索制作环保颜料的兴趣，引导幼儿用语言描述自己的发现，并乐于与同伴交流，培养幼儿关心、保护环境的情感。
2.让幼儿初步了解颜料与人们生活的关系，知道颜料给人们生活带来的益处与害处。
3.让幼儿尝试用各种方法制作环保颜料，提高幼儿的操作能力。
二、 活动准备：1.幼儿已初步知道颜料在生活中的一些用处，也了解我镇印染业给我们生活造成某种污染。
2.各色水果、花卉、蔬菜、石臼、勺子、碟子、纱布、宣纸等；有关录像两段。
五、 活动过程：一、导入
1.给幼儿欣赏几块布，让幼儿想一想这么漂亮颜色是怎么染上去的。
2.看第一段录像
观察与讨论：颜色是这样染上去的染好布的颜料水倒在那里？
3看第二段录像
讨论：小河里的水变得怎样了？小鱼怎样了？
小结：颜料虽然能把布染上漂亮的颜色，可是把染过布的颜料水倒在河里，河水被污染了.，小鱼也死了。
三、探索、制作环保颜料
指导语：我们能不能找到一种既能染出漂亮颜色，又不会污染环境的颜料呢？让我们到大自然中去找找吧！
1. 出示事先准备的花、草、树叶、水果，观察哪些植物有漂亮的颜色。
2. 幼儿操作，探索怎样将植物里的颜色变出来；教师巡回指导。
3. 方法：用纱布挤、用石臼捣、用瓶子压、用调羹挤压。
4. 幼儿讲讲用什么方法变出了什么颜色。
5. 教师展示一种方法——用榨汁机榨胡罗卜。
四、玩环保颜料
现在你们想不想用自己变出的颜色去玩玩？
指导语：那我们用为手帕（宣纸）染上漂亮的颜色吧！
幼儿操作染手帕，并把染好的手帕帖在纸板上。
总结：我们染的手帕真漂亮！等我们长大了，制造出更多的既能染出漂亮布的，又没有污染的环保颜料来。
关注点：是否幼儿会实际的操作，让幼儿了解环保的概念，增强幼儿对环保的理解。
五：活动延伸：从这次活动中可以让幼儿知道不乱仍垃圾等一系列的物品让幼儿知道保护环境的意识能体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
六、知识点：该活动内容源于儿童熟悉的现实生活，培养了儿童自觉保护环境的意志。该活动通过创设活动情境，启发儿童在大自然中寻找植物制作环保颜料，培养了儿童探索科学的兴趣，锻炼了儿童动手实践的能力；该活动形式多样，儿童在看看、想想、做做、玩玩中真切地体验到了创造的无 乐趣，萌发了创造美好未来、美好生活的愿望，身心得到了和谐的发展。