概要：三、紧跟教改步伐，采取适宜的教育机制。在教育思想上我们十分注重让幼儿通过自身的操作来体验与学习，做到“做中学、乐中学”，我们为幼儿提供了均等的、充分的接受教育的机会，强调因材施教和发展幼儿的个性。在实践中，我们尊重幼儿的发展特点和个体差异，记录他们的兴趣、爱好、能力水平和发展情况，并通过观察、分析和判断，因人而异地制订教育目标、措施，正确评价每为幼儿，挖掘他们的潜能，无论是内容的选择，还是组织形式及师生关系的处理，我们都尽可能地使每个幼儿有更多的机会感受教师的关注，让幼儿真正成为“学习的主人”。在活动中我们还注意发挥各种活动间相互渗透的整体教育作用，对幼儿实施社会、健康、艺术、语言、科学五大领域的全面教育，促进每个幼儿在原有水平上的发展。（一）健康领域健康的体魄是开展一切活动的基础，健康教育的重要性是积极进行幼儿身体保健与身体锻炼。幼儿对自己的身体缺乏认识，独立生活能力、自我保护能力都比较差，我们为孩子提供良好的保育和教育，则有利于他们形成有益终身的健康行为方式，通过生活习惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自身安全、身体基本活动技能、身体素质、
班级保教工作总结,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,http://www.67jx.com三、紧跟教改步伐，采取适宜的教育机制。
在教育思想上我们十分注重让幼儿通过自身的操作来体验与学习，做到“做中学、乐中学”，我们为幼儿提供了均等的、充分的接受教育的机会，强调因材施教和发展幼儿的个性。
在实践中，我们尊重幼儿的发展特点和个体差异，记录他们的兴趣、爱好、能力水平和发展情况，并通过观察、分析和判断，因人而异地制订教育目标、措施，正确评价每为幼儿，挖掘他们的潜能，无论是内容的选择，还是组织形式及师生关系的处理，我们都尽可能地使每个幼儿有更多的机会感受教师的关注，让幼儿真正成为“学习的主人”。在活动中我们还注意发挥各种活动间相互渗透的整体教育作用，对幼儿实施社会、健康、艺术、语言、科学五大领域的全面教育，促进每个幼儿在原有水平上的发展。
（一）健康领域
健康的体魄是开展一切活动的基础，健康教育的重要性是积极进行幼儿身体保健与身体锻炼。幼儿对自己的身体缺乏认识，独立生活能力、自我保护能力都比较差，我们为孩子提供良好的保育和教育，则有利于他们形成有益终身的健康行为方式，通过生活习惯、饮食与营养、人体认识与保护、保护自身安全、身体基本活动技能、身体素质、基本体操联系等教育内容的实施。我班幼儿基本养成了良好的生活习惯；认识了身体外部器官，乐于接受预防疾病的有关治疗；懂得了过马路，坐自行车、摩托车等要注意安全；能够走、跑、跳，并能按口令、规则进行幼儿；初步掌握了有关体育活动的知识、技能和规则，团结合作、爱护公物；愿意参加体育活动。为了使
幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会适应能力，我们将更扎实有效地搞好幼儿健康教育活动。
（二）社会领域
幼儿情感的培养，行为技能的获得不是一朝一夕就可达成的，必须不断地、多方面、多角度地加以强化巩固。通过社会环境、人际关系、社会行为规范、社会文化等教育内容的实施，幼儿熟悉了集体生活环境，认识集体中的同伴和成人，初步了解了自己与他人的关系；我班大多数幼儿能保持愉快的情绪，不好哭、不怕生，愿意与他人交往，积极参与集体生活和学习；孩子们掌握了日常生活中简单的礼貌用语，较好地遵守行为规范；通过一系列品德教育活动，幼儿爱长辈、爱老师，不提无理要求，大部分幼儿都能做到不乱发脾气；在游戏中，幼儿友好协作，不把幼儿园的书、玩具等带回家；孩子们学习做力所能及的事，能从事简单的自我服务性劳动，初步了解周围成人的劳动，懂得珍惜劳动成果，尊敬劳动者。社会领域的教育与终身教育、素质教育紧密相关。因此，今后，我们将加倍努力地把这项教育工作做得更加完善。
（三）语言领域
幼儿园语言教育为幼儿提供了促进他们语言和其他方面发展的条件。本学期通过谈话活动、讲述活动、早期阅读活动、听说游戏活动、文学作品学习活动等一系列活动，我班幼儿在语言领域有了较大的进步。孩子们学会了安静地倾听同伴说话，不随便插嘴，愿意在集体面前讲话，初步学会了常用交往语言和礼貌用语；在讲述活动时，孩子们能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容，并能理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景；小朋友们喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动、能初步感受文学作品的语言美。今后，我们将进一步提供尽可能丰富
的语言环境，促进幼儿的口头语言发展，提高幼儿日常交往语言的水平。
（四）科学领域
幼儿数学教育活动内容的组织与安排，应该体现教具内容的系统性和内在逻辑性。我们在具体实施中也做到了这一点，由浅入深地向幼儿传授分类、排序与对应等方面的粗浅知识，幼儿学习效果良好。
在科学活动中，幼儿通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作，发现问题，获取了广泛的科学经验，学习了初步的科学方法，发展了智力、满足了好奇心，并在自身的操作过程中，得到愉悦的情绪体验，产生了学科学的兴趣和对大自然的关注和热爱。我们还在日常生活中贯穿科学教育的内容，开展非正规性科学教育活动，让孩子在“做中学、做中求进步”。提倡“先练后讲”、“先试后导”。
（五）艺术领域
为了合理地对幼儿实施艺术教育，我们根据幼儿发展的需要和特点，通过有目的、有计划、有组织地向幼儿进行音乐、美术等艺术熏陶，帮助幼儿在艺术活动中提高审美情趣。培养幼儿欣赏美的能力。孩子们在自身操作、体验中各项能力都得到了一定程度的提高。
四、开展家园合作，塑造美好灵魂。
我们每周定期更换家长园地教学活动安排表，让家长充分了解幼儿受教育的情况，我们还通过早晚家长送接幼儿时的交流以及电话、家访等形式向家长介绍幼儿在园的学习、生活情况，了解
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