概要： 活动，评析一个教学活动等来满足新教师的适应需要。对于二年以上教龄的教师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的发展需要。针对骨干教师，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，写一步，进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干教师向学者型和研究型发展，以满足她们的成熟需要。 随着资料积累的日趋重要，我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路，因此，在教研组建设中我们也十分重视各类资料的积累工作，首先要做好每一次教研活动的记录工作，详实地记录下整个教研活动中争辨、研讨的过程，同时我们在课题研究中认真做好课题研讨记录，测试情况分析表，数活动中个别幼儿跟踪记录，在教研组常规工作中做好平行班活动记录，自培青年教师工作记录等多项工作，使我园的资料整理水平提高。 在教研组课题研究的辐射下，我们带动幼儿园各教研组各类学科的教研工作，并将社会性、早期阅读、美工课题研究辐射到了音乐、体育、数学、区域活动等领域中，形成了“教研科研相结合，亦教亦研亦提高”的教研氛围
2017年第二学期教研计划,标签：幼儿园教研工作总结,幼儿园教研活动总结,http://www.67jx.com活动，评析一个教学活动等来满足新教师的适应需要。对于二年以上教龄的教师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的发展需要。针对骨干教师，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，写一步，进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干教师向学者型和研究型发展，以满足她们的成熟需要。 随着资料积累的日趋重要，我们认识到各项资料的积累足以使我们看到自己曾走过的路，因此，在教研组建设中我们也十分重视各类资料的积累工作，首先要做好每一次教研活动的记录工作，详实地记录下整个教研活动中争辨、研讨的过程，同时我们在课题研究中认真做好课题研讨记录，测试情况分析表，数活动中个别幼儿跟踪记录，在教研组常规工作中做好平行班活动记录，自培青年教师工作记录等多项工作，使我园的资料整理水平提高。 在教研组课题研究的辐射下，我们带动幼儿园各教研组各类学科的教研工作，并将社会性、早期阅读、美工课题研究辐射到了音乐、体育、数学、区域活动等领域中，形成了“教研科研相结合，亦教亦研亦提高”的教研氛围。 了解每位教师的不同潜力，诱发教师积极性，在现有水平上我们将继续攀登，不断提高！
六 行事历
2月份 找准切入点，制定教师队伍建设的整改措施
修改、完善我园教师队伍培养方案
制定出幼教教学管理三年规划
各年级组制定
计划：社会性活动方案；继续探索美术的新方法、新途径；早期阅读的培养重点内容及具体措施
各教师确定专题研究计划
开展“对０—３岁儿童早教工作”
3、4、5月份 政治纲要学习
制作专题研究内容的操作材料
开展专题研究的教学活动
观摩教学活动
评析专题研究课题
教师的预设与幼儿的生成关系
专题随笔、教养笔记的撰写及交流活动
开展全镇性观摩研讨活动
工作小结及检查工作，进行对教师及活动组织的考核
深入课题研究，召开《纲要》经验交流及新设想
6月份 开展“对０—３岁儿童早教工作”评价活动
编辑“优秀案例、教案”集，建立教研资料库
教师其末考评及教科研成果评比
年级组、全园工作
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