概要：7、现代媒体。在课堂教学中充分利用科技成果的恩惠，发挥现代化教学技术设备的作用，是优化课堂教学，创设让学生主动学习环境的重要方面，也是教育走向现代化，提高课堂教学效率的重要手段。在教学《外滩新貌》时，教师借助多媒体课件把旧时代的外滩、90年代的外滩和新世纪的外滩生动地展现出来，使学生有身临其境之感，激起对社会主义祖国的热爱，对祖国日新月异的变化而感到无比自豪。学完课文内容以后，教师对学生进行语言文字训练，让学生利用一些图片和资料，学习课文的写作方法续编课文，把新世纪外滩的美丽风景线倾泻于笔端，再交流评议，学生学得扎实，又有味道。在教学三角形的底和高时，教师运用多媒体课件演示动态的折三角形高的过程，请学生观察折纸过程，想想高与三角形的底边具有怎样的关系。因为演示清晰直观，学生不久便发现了规律，再通过用三角形作学具折高，很快掌握了三角形高的特征。8、师生民主。教师要创建有利于学生主动发现、主动发展的学习环境。创设民主、平等、自由、宽容、和谐的学习氛围，让学生全身心投入学习的探索与创造之中。教师要充分信任学生，相信每个学生都有学习的潜能，激励学生主动学
学生主动发现、主动发展,标签：学校三年发展规划,学校发展规划,http://www.67jx.com7、现代媒体。
在课堂教学中充分利用科技成果的恩惠，发挥现代化教学技术设备的作用，是优化课堂教学，创设让学生主动学习环境的重要方面，也是教育走向现代化，提高课堂教学效率的重要手段。在教学《外滩新貌》时，教师借助多媒体课件把旧时代的外滩、90年代的外滩和新世纪的外滩生动地展现出来，使学生有身临其境之感，激起对社会主义祖国的热爱，对祖国日新月异的变化而感到无比自豪。学完课文内容以后，教师对学生进行语言文字训练，让学生利用一些图片和资料，学习课文的写作方法续编课文，把新世纪外滩的美丽风景线倾泻于笔端，再交流评议，学生学得扎实，又有味道。在教学三角形的底和高时，教师运用多媒体课件演示动态的折三角形高的过程，请学生观察折纸过程，想想高与三角形的底边具有怎样的关系。因为演示清晰直观，学生不久便发现了规律，再通过用三角形作学具折高，很快掌握了三角形高的特征。
8、师生民主。
教师要创建有利于学生主动发现、主动发展的学习环境。创设民主、平等、自由、宽容、和谐的学习氛围，让学生全身心投入学习的探索与创造之中。教师要充分信任学生，相信每个学生都有学习的潜能，激励学生主动学习。教师要耐心倾听学生的发言，尊重学生的观点和思维，师生共同探讨。建立师生间、生生间亲密的合作关系，让学生进行充分的沟通与合作，让学生在师生、生生的互动中建构知识，发展能力。
四、 实施过程：
1、课题与实践结合，走科研与教学一体化道路：
首先课题的提出是针对了我校的教师实际和课堂现实，目的是改革我校的课堂教学，提高课堂教学效益，提高任课教师的业务能力为目标。因此，要求教师、教研组有子课题参与研究，提高教科研的实效性。
如：中高年级语文的“自主读书，主动发展”研究，数学的“问题情景”教学研究，低年级语文的“自主发展——点拨启导式”教学实践。
2、点面结合，确保课题研究过程的有效性：
成立课题研究小组，由课题小组成员先行上尝试课、样板课，大家研讨，不断总结经验，形成初步的理论。教研组上课题探讨课、了解子课题研究状况与进展。全体教师上自报课，共同探讨、整体提高。
3、与师资队伍建设结合，使课题研究促进师资队伍水平的提高：
①加强学习，提高教师的教育教学理论水平：
如新基础教育理论的学习，更新观念。
②增加培训，提高教师的自身素质。
如去年利用教育局为学生配备电脑之际，开设了多媒体课件培训课，为期半年，使许多教师能制作一般的课件运用于课堂教学。今年3月，又对全体教师进行全面的信息技术培训。
③修改课堂教学评价机制，实施正确的导向，使教师的课堂教学研究有目标：
结合教育教学的新理论及新基础教育理念，修改我校的课堂教学评价机制，让任课教师充分讨论，提出修改意见，再予以试行，这样使教师也有一种学习、提高的过程，更有利于自觉地贯彻于课堂教学之中。
五、 初步成效：
我校“双主“课堂教学策略历时仅半年，已取得一些成绩：教师的教学理念切实得到更新，新型的民主的课堂师生关系得到初步确立。教学中，在教师的引导下，学生成为一个主动学习的探求者，他们在主动发现、主动发展的内在体验中获得成功的喜悦。实践证明，成功地运用“双主”课堂教学策略上课，能激发学生学习的热情，使学生学会学习、善于学习、达到课堂上人人都能有效学习的目的，提高课堂教学效率，养成学生良好的学习习惯，学生的口头表达能力、自学能力、分析归纳能力和解决问题的能力都得到逐步锻炼和提高。
本课题在课堂教学中的实践取得的成效，学校结合新基础教育理念，准备把“双主”课堂教学策略推广为“双主”发展策略，学生、班级、教职工要主动发现自身的优点、特长及发展方向，并不断的发展，走向成功。教职工以此初步形成有个性特点的“新三年”发展规划。