概要：7、实现了经费投入和改善办学条件的突破。县委政府对教育的投入力度空前加大，教育环境不断得到优化。去年县政府多次就教育问题专题办公，研究解决教育重大问题。去年首次安排30万元学校维修专项、21万元的课桌凳专项、15万元的课改专项资金；今年新增15万元教育人才基金预算、首次出台政策五条渠道建立县级“普九化债基金”，去年转移支付200万元用于教育发展、拨付250万元用于专门化债；优化高中阶段的发展格局：确立了县一中走精品教育发展之路，县二中走特长、特色教育发展之路，县职教中心走职业教育和农民就业培训的发展之路；大力支持县一中创建省级示范学校，切块300万元用于操场建设并划拨土地2宗支持一中的可持续发展。举全县之力办教育、倾其所有办教育的大环境已经形成。8、实现了对口支援工作的新突破。加大国家寄宿制、危房改造、信息化工程的争取力度，已争取各类项目资金超过1000万元。向北京、武汉、江苏争取对口支援取得新突破，争取教育部支援金缸城小学资金新增30万元，争取武汉市教育局对口支援10万元；与武汉市教育局、江苏省有关地市教育局达成了紧密式合作协议，根据协议今年将
坚持科学发展观 努力构建和谐教育,标签：学校三年发展规划,学校发展规划,http://www.67jx.com7、实现了经费投入和改善办学条件的突破。县委政府对教育的投入力度空前加大，教育环境不断得到优化。去年县政府多次就教育问题专题办公，研究解决教育重大问题。去年首次安排30万元学校维修专项、21万元的课桌凳专项、15万元的课改专项资金；今年新增15万元教育人才基金预算、首次出台政策五条渠道建立县级“普九化债基金”，去年转移支付200万元用于教育发展、拨付250万元用于专门化债；优化高中阶段的发展格局：确立了县一中走精品教育发展之路，县二中走特长、特色教育发展之路，县职教中心走职业教育和农民就业培训的发展之路；大力支持县一中创建省级示范学校，切块300万元用于操场建设并划拨土地2宗支持一中的可持续发展。举全县之力办教育、倾其所有办教育的大环境已经形成。
8、实现了对口支援工作的新突破。加大国家寄宿制、危房改造、信息化工程的争取力度，已争取各类项目资金超过1000万元。向北京、武汉、江苏争取对口支援取得新突破，争取教育部支援金缸城小学资金新增30万元，争取武汉市教育局对口支援10万元；与武汉市教育局、江苏省有关地市教育局达成了紧密式合作协议，根据协议今年将促成部分学校与武汉、江苏学校手拉手，并将选派20--40名学校干部赴武汉、江苏挂职锻炼。
这些成绩的取得是县委、县政府正确领导的结果，是社会各界特别是有关部门大力支持的结果，是全县教育系统4000多名干部职工锐意进取、克难奋进、无私奉献的结果，是教育局历届领导班子继往开来、辛勤耕耘的结果。这里我代表县教育局，并以我个人的名义，向县委县人大县政府县政协的领导、社会各界人士、全县广大教师和教育工作者表示衷心感谢，并致以崇高的敬意！
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到当前教育工作存在的问题和挑战：一是教育发展不够均衡。城镇学校与乡村学校、沿江学校与内地学校、东部地区与西部地区学校的发展状况、教育质量都存在较大差距；二是教师队伍整体结构有待优化，整体素质有待提高。教师队伍的结构性矛盾日益突出：一方面总量超编，另一方面部分学段教师紧缺、部分学科教师紧缺、中小学青年教师紧缺，教师整体素质离新课程改革的要求尚有一定差距；三是全县教育布局调整有待进一步科学规划。现在随着全县移民接近尾声，人口分布和增减变化急剧，以及教育发展的新情况，教育布局规划调整跟不上新变化，应及时科学规划，以避免数量和规模上的盲目扩张，走内涵式教育发展之路。四是基础教育课程改革难度较大。主观上校长和教师的思想准备不够充分，客观上课改缺乏信息技术和实验设备的有力支撑，健康推进课改的难度较大；五是学校管理水平与县委县政府的要求和人民群众的期望还有一定差距，有待进一步提高。这些问题我们教育系统上下务必高度警惕，采取得力措施加以整改。
二、以科学发展观构建和谐教育
教育与科学发展观的关系非常密切。第一，一个国家、一个地方的教育发展状况，如义务教育的普及程度、人均受教育年限、公共教育经费投入的比率、区域教育的发展状况等，最能体现一个社会全面、协调和可持续发展的程度。第二，科学发展观的重点、难点都在教育上。有资料表明，我国技术进步对经济增长的贡献率只占35%左右，远低于http://www.67jx.com发达国家的75%的水平。20**年，我们消耗了全世界钢铁的26%、石油的30%、水泥的60%，才创造了全世界gdp的4%。我们的教育到底是“以人为本”还是“以考为本”，是全面、协调、可持续发展还是片面、失调、不可持续地发展，是统筹兼顾还是顾此失彼？这是科学发展观在教育上亟待解决的问题。第三，科学发展观的实现依赖于教育。教育是全社会的一个先导性、基础性部门，它为社会各行业各系统提供智力支持、培养专业人才、传播先进的社会理念，为人的全面发展提供基本保障。因此，教育树立和实现科学发展观是整个社会实现科学发展观的前提，没有教育的科学发展，就没有人的科学发展，也就没有科学发展的社会，也不能实现以人为本、促进人的全面发展的社会发展终极目标。
科学教育发展观是科学发展观在教育上的体现，它有三个基本内涵：一是以人为本；二是全面、协调、可持续发展；三是教育创新。
坚持科学教育发展观，必须树立以人为本的教育思想。对于教育来讲，以人为本就是在教育目的上要把满足人的发展需要、促进人的全面发展作为教育发展的根本出发点和落脚点，在教育过程中要关心人，尊重人，理解人，服务于人。教育是培育人的社会实践活动，没有哪一个领域像教育这样与人紧密地直接关联。我们讲以人为本，具体来说就是要以民为本，以师为本，以生为本。