概要：5．促进新教师的快速成长“十一五”师训期间，我校有一批新教师加入教师队伍，为了使他们尽快地融入到嘉定二中教师队伍中来，我校通过师徒结对、“青蓝计划”、区新教师集中培训等多种方式，把握机会，创造条件，促进新教师的成长。五年中，共有50多名教师参加“青蓝计划”，有11名新教师参加师徒结对活动。在区新教师培训活动中，有5名新教师被区进修学院评为优秀青年教师称号。他们在片级、区级教育教学公开赛活动中经受了磨练，取得了经验，赢得了荣誉。www.67jx.com 四、启动“青蓝计划”，形成校本培训特色20**年初，区教育局启动了人才培养柔性资金项目。嘉定二中针对学校青年教师比例偏高的现状和教育局柔性资金项目启动的抓住机遇，争取资金支持，启动了“青蓝计划”，先后聘请了XX市知名特级教师、学科命题专家、学科带头人等为导师，带教我校40名多中青年教师，涉及语文、数学、英语、物理、历史等学科，一方面将专家请入我们的课堂，开展诊断活动，另一方面，将我们的学员带入专家的课堂和工作室，扩大视野，提升理论修养和教学技能。此计划实施三年，以“有功底的教学”、“有思维的教学”、
“十一五”师训工作总结,标签：初中学校工作总结,中心学校工作总结,http://www.67jx.com5．促进新教师的快速成长
“十一五”师训期间，我校有一批新教师加入教师队伍，为了使他们尽快地融入到嘉定二中教师队伍中来，我校通过师徒结对、“青蓝计划”、区新教师集中培训等多种方式，把握机会，创造条件，促进新教师的成长。五年中，共有50多名教师参加“青蓝计划”，有11名新教师参加师徒结对活动。在区新教师培训活动中，有5名新教师被区进修学院评为优秀青年教师称号。他们在片级、区级教育教学公开赛活动中经受了磨练，取得了经验，赢得了荣誉。
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四、启动“青蓝计划”，形成校本培训特色
20**年初，区教育局启动了人才培养柔性资金项目。嘉定二中针对学校青年教师比例偏高的现状和教育局柔性资金项目启动的抓住机遇，争取资金支持，启动了“青蓝计划”，先后聘请了XX市知名特级教师、学科命题专家、学科带头人等为导师，带教我校40名多中青年教师，涉及语文、数学、英语、物理、历史等学科，一方面将专家请入我们的课堂，开展诊断活动，另一方面，将我们的学员带入专家的课堂和工作室，扩大视野，提升理论修养和教学技能。此计划实施三年，以“有功底的教学”、“有思维的教学”、“有研究的教学”为分阶段目标，取得了明显效果。目前，已有12名专家受聘于我校，50多名教师参加培训。三年来，一大批学员迅速成长，在导师引领下参加市级各项教学研究活动，已取得一定的知名度，在各项活动中取得了荣誉，在高三教学中取得了良好的成绩。
五、培训方式多元化，保障措施强而有力
“十一五”师训，所有教师必须达到规定学分，上不封顶，鼓励教师多拿学分。我校结合学校实际，除区教育局规定的两期全员培训和新农村培训项目外，我们鼓励教师参加多种形式的培训活动。
学校在“十一五”期间，给每位教师每学期报销适量的购置图书经费，鼓励教师主动阅读教育教学理论著作和学科本体知识，撰写教育教学论文和案例，以各类期刊论文发表数量和质量作为校本培训成果评价方式之一，并按区师训文件汇编精神申请加分。
支持教师参加高一层次学历培训。“十一五”师训期间，学校积极创造条件，从经费到学习时间等各方面支持广大中青年教师参加高一层次学历培训，取得结业证书，即可获得师训学分，“十一五”期间共有11人完成硕士学位学习，取得相应学分。
要求青年教师每周写教学随笔，完成教学反思。并在每周末将教学随笔交校长亲自审阅，校长也要在每一位教师的教学随笔上写出自己的建议和感受。五年中，共有15名教师先后将自己的每周随笔交校长审阅，校长批阅的文本甚至比教师本人的随笔还要多，使青年教师深受感动，相当一部分教学随笔也成为教师成长过程中重要的精神财富。
支持教师参加各种培训班学习。但凡XX市范围内有各类专业学科骨干班、市双名培养工程、各类工作室活动、区骨干教师、学科技术带头人申报、新农村培训都培训等方面，学校在校车安排、课时安排等方面给予大力支持，鼓励教师参加各类培训和学术研究活动。学校尽力争取机会，同时也在精神和物质等方面予以支持和保证。
六、师训内容课程化，注重师训评价
为了开展“十一五”校本培训，我校加快师训校本教材建设。一方面是设计系列讲座，定好讲座内容，每一学期一个主题，通过聘请专家来校讲学的形式，开展本课题的培训活动。例如我们请华师大杨向阳教授、区进修学院特级教师凤光宇院长开展学科试卷命题技术的讲座，并要求教师自已研究高考试卷，命制一套试题，以实践检验培训效果。二是师德教育培训课程模块，我们聘请市优秀班主任来校讲座，并将周凤林校长主编的《班主任攻略》发放给全体班主任学习，通过班会课开展实践检验。三是编制《嘉定二中教学规程》，印发给各教研组长，利用教研活动时间和教工大会时间集中学习，通过学校领导听课和巡查方式，检查教学规程学习的落实情况。
通过两纲教育体会评比、主题班会课评比、教育教学活动中的巡查检查等方式，对校本课程培训效果进行打分评价，使培训效果得以显现。
七、通过实践活动，检验师训成果
“十一五”师训期间，嘉定二中认识到教师专业理论培训的目的是促进教师专业成长，但教师专业成长需要在教育教学实践的舞台中去拼搏和锻炼。因此，我校在每一学年主动开展各类教育教学竟技活动，内容包括教学设计评比、板书设计评比、校本作业设计评比、说课评比、教学评比等活动。同时鼓励青年教师与老教师开展同课异构活动，开展相应的教育教学研讨。支持教师参加市、区级教育教学公开课研讨活动，或到外省市参加教学展示及观课活动。
“十一五”期间，我校共有多名青年教师参加市级公开课，并经常在微格教室录制教学录像，参加外省市教学评比活动。通过各类教学实践活动，“十一五”师训期间的各类理论和技能学习收到了良好的效果。他们收获的不仅是简单的一份师训合格证书和相应的学分，更是一种历炼和一份体会，是一种终身受益的精神财富和学生受益的教育教学能力。
总之，“十一五”师训工作在20**年岁末得以顺利完成，正是由于区教育局“十一五”师训规划的详实、各类培训内容和管理制度的完善，区师训办公室组织管理到位，学校领导重视宣传发动，管理措施具体等各方面因素的综合作用，才得以顺利完成本期的培训任务，从而为我区及我校教师专业化发展奠定了良好基础。