概要：校团委积极组织团支部深入社区开展志愿者服务。围绕学雷锋日开展了许多有特色的支部活动，他们也通过展板的方式向全校师生进行了展示。让同学们走入社区，参加公益劳动。因为学生数目较大且居住的较分散，我们把每个团支部的团员按家庭住址分组。定期检查他们的活动状况。校团委也积极与附近的社区联系，为学生们找到了愿意与我校志愿者合作的社区。今年暑假前，在？街道办事处和我校团委的共同努力下，举办了学生志愿者社会实践活动的启动仪式。此后，我们北校区的8个团支部，近100名团员走进了南北长街社区、西皇城根南街社区、光明社区、府右街南社区四个居委会。他们开展了法律进社区活动，向社区赠送社会治安综合治理宣传图片，对社区居民进行法制宣传。此次活动提高了学生们的社会责任意识、锻炼了社会实践活动的能力。他们还积极参加社区布置的“文明礼仪”书画展及“科普进社区”的高科技绘画展；积极参加社区的统战、科普等方面的宣传，并设计出各种板报；帮助社区青少年补习功课，辅导他们较高质量的完成假期作业；到光明社区“银轩敬老院”慰问演出。除此之外，他们还在不同的社区打扫卫生、清洁广告牌、教居委会的同
发挥学校作用创建学习型社区经验稿,标签：学习型组织建设,创建学习型组织,http://www.67jx.com校团委积极组织团支部深入社区开展志愿者服务。围绕学雷锋日开展了许多有特色的支部活动，他们也通过展板的方式向全校师生进行了展示。
让同学们走入社区，参加公益劳动。因为学生数目较大且居住的较分散，我们把每个团支部的团员按家庭住址分组。定期检查他们的活动状况。校团委也积极与附近的社区联系，为学生们找到了愿意与我校志愿者合作的社区。今年暑假前，在？街道办事处和我校团委的共同努力下，举办了学生志愿者社会实践活动的启动仪式。此后，我们北校区的8个团支部，近100名团员走进了南北长街社区、西皇城根南街社区、光明社区、府右街南社区四个居委会。他们开展了法律进社区活动，向社区赠送社会治安综合治理宣传图片，对社区居民进行法制宣传。此次活动提高了学生们的社会责任意识、锻炼了社会实践活动的能力。他们还积极参加社区布置的“文明礼仪”书画展及“科普进社区”的高科技绘画展；积极参加社区的统战、科普等方面的宣传，并设计出各种板报；帮助社区青少年补习功课，辅导他们较高质量的完成假期作业；到光明社区“银轩敬老院”慰问演出。除此之外，他们还在不同的社区打扫卫生、清洁广告牌、教居委会的同志简单的电脑操作等。一名学生在总结中写到：“我觉得公益劳动不仅仅是一种活动，更是一种精神，一种乐于助人、不求回报的精神。我们付出了，为的是给别人提供更多的方便，而我们也收获了，收获的，是一种满足感，是一种自我认同与肯定。”
高二两个实验班的部分团员还参与了社区学英语的活动，担任？区市民讲外语活动义务辅导员。我组织他们定期集中备课，精心筹划，并要求他们做课后总结。即使遇到了刮风下雨，我校的志愿者每次也都能准时到居委会教市民讲英语，以一种自己独有的方式，为“新北京，新奥运”、为“北京市民讲外语活动”贡献着自己的一份力量。
通过这些活动，我们希望构建一套立体的社区教育体系。使学生成为社区文化的传播者，不再是简单的服务者和劳动者。让学生在实践活动中体现了自己的价值。
假期参加？街道组织的 “文明礼仪展示赛”活动节目获得优秀奖（三句半、“奥运与我”英文演讲）。
暑假期间我校教师、学生同？街道共同建立了“长安青少年科技网站”现已试运行。
三、我们的体会和今后主要开展的工作
更新育人观念。在创建学习型社区的新形势下，学校-特别是重点中学应是社区科学文化的制高点，师生是知识的传播者，是社区宝贵的资源，特别是让中学生深入社区，传播科学文化知识，在为社区服务的同时，熟悉社会、提高能力、受到锻炼与净化，使学生的学习变被动为主动。
更新活动内容。以往的中学生实践活动，单纯将青少年作为受教育者，突出体力劳动，实践活动内容单一，形式固定，多为清洁卫生、维护绿地、为孤寡老人做好事等。现在中学生以社区志愿者的身份出现，利用所学知识，为社区建设贡献力量。学生参与的实践活动有：1、维护并教会居委会同志使用电脑；2、在居委会做见习工作，主持或协助居委会开展宣传工作，出板报、编辑居委会宣传品等；3、进行社会调查，包括走访文化名人、反映社情民意；搜集整理简单的文史资料，如社区内文物古迹、胡同地名等；4、参与社区教育，担任科普、英语小教员，为小学生、贫困生及老年人进行课外辅导、教学；5、参与社区环境整治，与居委会同志一起巡查大街小巷，检查暴露垃圾和火灾隐患，并定期参加社区组织的有较大规模的卫生清扫或铲冰扫雪行动；6、代表社区参加知识竞赛、征文、演讲等精神文明活动。
创新后的社会实践活动突出特点是，最大限度发挥学生们的优势和积极性，让学生在实践中体会成功的快乐，锻炼适应社会的能力，在活动中增长见识，学习知识，不断提高。居委会有了这支志愿者队伍，壮大了社区力量，弥补了人才资源不足的缺陷，活跃了社区科教文化活动，促进了居委会工作水平的提高，优势互补、共同参与，双方受益。
（本人工作稿件！仅供参考！）