概要：3、构筑社会感恩教育的传统平台。一是让“感恩教育”深入生活。要形成感恩教育的传统。比如：泰国教育部没要求学校将道德品质教育作为一门学科来教授，学校课程表上也没有思想品德课。但泰国各类学校却都设有类似“感恩”或“祈祷”的仪式。每天上午课程结束和放学后，学生们都要进行一个“感恩”仪式。老师告诉孩子，要利用课后这简短、静默的几分钟，在自己心中感谢上帝、家人对自己的爱和自己拥有的一切。二是要用优秀传统文化教育孩子。“老吾老以及人之老”，这是一句有多深内涵的名言啊。我们都应该“推恩及恩”，把传统的优秀文化渗透感恩教育的全过程，让孩子时刻想想父母的养育之恩多深的海才能装下；想想朋友的帮助之恩有多深多久；想想我们工作的环境多么舒适幽雅，还有为我们提供了良好生存条件和发展机会的社会，这一切，不都是我们应该感恩的吗？我们家庭、学校、社会应该共同努力，还孩子一个远离功利、远离喧嚣的安静环境和可以致远的宁静心境，让他们畅快地&
让我们的后代从小学会感恩――关于感恩教育的实践与思考,标签：小学班主任工作总结,大学班主任工作总结,http://www.67jx.com3、构筑社会感恩教育的传统平台。一是让“感恩教育”深入生活。要形成感恩教育的传统。比如：泰国教育部没要求学校将道德品质教育作为一门学科来教授，学校课程表上也没有思想品德课。但泰国各类学校却都设有类似“感恩”或“祈祷”的仪式。每天上午课程结束和放学后，学生们都要进行一个“感恩”仪式。老师告诉孩子，要利用课后这简短、静默的几分钟，在自己心中感谢上帝、家人对自己的爱和自己拥有的一切。二是要用优秀传统文化教育孩子。“老吾老以及人之老”，这是一句有多深内涵的名言啊。我们都应该“推恩及恩”，把传统的优秀文化渗透感恩教育的全过程，让孩子时刻想想父母的养育之恩多深的海才能装下；想想朋友的帮助之恩有多深多久；想想我们工作的环境多么舒适幽雅，还有为我们提供了良好生存条件和发展机会的社会，这一切，不都是我们应该感恩的吗？
我们家庭、学校、社会应该共同努力，还孩子一个远离功利、远离喧嚣的安静环境和可以致远的宁静心境，让他们畅快地“呼吸”；我们应该给孩子充裕的时间、自由的空间，让他们可以去用心倾听生活中“花开的声音”，感受生活中心灵的芬芳，让他们去种植感悟、感动和感恩，从而收获“给予”的快乐。