概要：素质教育是提高全体学生综合素质的教育，它以促进人、社会、自然的和谐发展为价值取向，以德、智、体、美、劳全面发展的合格公民为培养目标，以全面贯彻党和国家的教育方针为根本途径，以教育质量的全面提升为显著特征。素质教育是为了全体学生的“大众教育”，是关注学生和谐发展的“全面教育”。几年来,我校在深入研究素质教育理论的同时，更着重进行素质教育的实践和探索，突出以人为本，促进学生全面可持续和谐的发展，为培养民主法制自觉、思想道德成熟、公平诚信内化的新公民打好基础；以新一轮课程改革为载体，探索现代学校管理制度，转变教育质量增长方式，实现学校办学品质的提高。一、更新教育观念是实施素质教育的前提；我校现有学生1032人，教职工58人。学校领导班子善于学习、勤政廉政、努力进取、开拓创新、精诚协作、团结高效，带领全校师生以“依法治校，质量立校，科研兴校，技术强校”为办学思路；把“一切以学生发展为本，一切以教师发展为本，一切以学校发展为本”作为办学宗旨；确定了学校&
以人为本，全面推进素质教育,标签：学校工作计划,初中学校工作计划,http://www.67jx.com素质教育是提高全体学生综合素质的教育，它以促进人、社会、自然的和谐发展为价值取向，以德、智、体、美、劳全面发展的合格公民为培养目标，以全面贯彻党和国家的教育方针为根本途径，以教育质量的全面提升为显著特征。素质教育是为了全体学生的“大众教育”，是关注学生和谐发展的“全面教育”。几年来,我校在深入研究素质教育理论的同时，更着重进行素质教育的实践和探索，突出以人为本，促进学生全面可持续和谐的发展，为培养民主法制自觉、思想道德成熟、公平诚信内化的新公民打好基础；以新一轮课程改革为载体，探索现代学校管理制度，转变教育质量增长方式，实现学校办学品质的提高。
一、更新教育观念是实施素质教育的前提； 我校现有学生1032人，教职工58人。学校领导班子善于学习、勤政廉政、努力进取、开拓创新、精诚协作、团结高效，带领全校师生以“依法治校，质量立校，科研兴校，技术强校”为办学思路；把“一切以学生发展为本，一切以教师发展为本，一切以学校发展为本”作为办学宗旨；确定了学校“合格+特色”、学生“合格+特长”的办学目标；确立了“尊重人格，培养兴趣，发展个性，激励成功”的教学思想和“热爱教育，热爱学校，热爱学生，尊重家长”的师德建设方针；根据学校总体发展规划，提出了“更新教育观念，实现四项管理达标”，“全面贯彻方针，争创素质教育先进校”，“加快课改步伐，办成省级实验小学”三步走的目标。新的教育理念为学校实施素质教育奠定了牢固的基础。经过几年的努力，学校办学特色已基本形成，先后被江苏省教育厅表彰为“电化教育实验学校”、“电化教育先进集体”、“现代教育技术示范学校”。 二、适度的硬件投入是实施素质教育的保证； 为了营造优美的育人环境，我们注重校园环境建设，做到“绿化、美化、净化”。把环境教育纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的整体规划，做到有树、有草、有花，使校园四季常绿。学校先后投入20多万元用于建设学生活动场地，购植花草树木。同时加强对学生的环境教育，培养学生爱护校园、美化校园的意识。学校在校园文化上更注意体现爱护环境、保护大自然、突出环保意识的氛围，充分发挥橱窗、板报的宣传阵地作用，做到环境布置与教育内容相协调。目前，学校占地面积22301㎡，生均21.61㎡；建筑面积3348㎡，生均3.24㎡；绿化面积3600㎡，生均3.5㎡；图书20700册，生均20册。学校有体育室、音乐（舞蹈）室、图书室、队室、仪器室、电脑室、多功能教室等教学用房。 三、教师队伍建设是实施素质教育的关键； 教师是素质教育的具体组织者和实施者，努力建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育，提高教育质量的关键所在。我校教师中大专以上学历占67.3%，高级教师占51%，有市级教坛新秀1名、区级学科代头人1名、骨干教师2名、教坛新秀2名。我们的做法是： 1、鼓励教师通过函授、自考、党校等形式的学习，不断提高学历层次和学识水平，对获得毕业证书的给予一定的经济奖励。 2、加强培训，提高业务水平。学校舍得花钱让教师参加高层次的新课程培训，接受高规格的继续教育；组织教师外出听课，学习先进的教学方法；实施校本培训，组织学习教育理论；参加信息技术培训，用现代教育思想解决教学中的实际问题，我校大多数教师都能制作课件在多媒体教室上课。 3、通过评选名师活动调动教师积极性，促进教师专业成长；通过听课、评课、学习推广他们的教学经验；并要求他们参与一个科研课题，写一篇教学论文，上一节教改示范课，带一个徒弟。并注意发挥优秀中老年教师的“传、帮、带”作用。 4、注重师德教育。通过学习、讨论、考核等方式，促进广大教职工以崇高的师德培养学生良好的道德，形成了“以德养德”的风气和“以德治教”的局面。 5、重视青年教师培养，我们强化了教研组的氛围作用和老教师的指导作用；通过教育教学论文评选，培养青年教师的科研能力；通过教学评优课，锻炼青年教师的教学实践能力；通过参加教师基本功竞赛，锻炼教师教育教学的综合能力。 四、教育科研是实施素质教育的推进器； 教育科研是推进课程改革，加快教育创新的客观要求；是创建学校特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径；今天的教育科研就是明天的教育质量。教育科研在学校工作中发挥着越来越重要的作用。 作为江苏省现代教育技术示范学校，我校在校园网的应用方面“以培训促应用，以科研促提高”的实践得到领导和专家的肯定，国家级刊物《信息技术教育》专版报道了我校的经验；省级现代教育技术课题《信息技术与课程整合，培养学生获取信息和应用信息的能力》已经结题；《扬州教育》两次在封二、封三介绍了我校以科研为先导、推进信息化的情况。 作为扬州市教育科研实验基地，我校承担的国家级子课题《学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究》在利用校园网、校园闭路电视系统对学生进行德育教育方面的做法在一定范围推广。2004年10月我校被中央教科所学校教育研究部表彰为“德育科研先进学校”。今年我校又被扬州市教育局表彰为“教育科研先进集体”。教学实践后的反思和总结更能反映教学过程中的智慧和不足，一段段文字饱蘸着老师们对教育事业的热情，一篇篇文章流淌着老师们对教育事业的赤诚，近年来，我校共有200余篇论文发表和获奖。我们的做法是：人人参与课题，实行“课题带动”策略；开展专题研讨活动，促科研发展；坚持进行“六个一”校本培训活动。