概要：三、创作展示、拓展升华 1、上面我们学习了人体的结构、比例、体形，对于人体有了较深的了解，下面我们就来用绘画来描绘一下人物，通常一般用速写来表现。 （出示人物速写图片）2、教师讲解人物速写的绘画步骤：（1）、大致确定人体的基本结构与比例关系。（2）、以较轻的笔触，简略勾出人物的大体结构和基本形体。 学生欣赏图片，教师讲解。 通过欣赏提高学生的学习兴趣 （3）、进一步深入描绘，直自完成。3、教师引导学生临摹课文插图4、教师示范并讲解速写的有关技法技巧5、教师指导学生分组进行人物速写练习（写生） 学生进行速写练习四、巩固新知、激励点评 1、教师对学生作品进行点评2、巩固新知：（1）、人体可以分哪些基本结构？（2）、身体各部分之间的比例？（3）、说一说成年男女体形的差异？ 学生针对教师点评对作品修改五、作业 运用所学的人体结构和比例的知识，用铅笔为同学画一幅全身立姿像。 上一页 [1] [2]
美术教案－人体的结构与比例,标签：四年级下册美术教案,六年级美术教案,http://www.67jx.com三、创作展示、拓展升华
1、上面我们学习了人体的结构、比例、体形，对于人体有了较深的了解，下面我们就来用绘画来描绘一下人物，通常一般用速写来表现。 （出示人物速写图片）
2、教师讲解人物速写的绘画步骤：
（1）、大致确定人体的基本结构与比例关系。
（2）、以较轻的笔触，简略勾出人物的大体结构和基本形体。 学生欣赏图片，教师讲解。 通过欣赏提高学生的学习兴趣
（3）、进一步深入描绘，直自完成。
3、教师引导学生临摹课文插图
4、教师示范并讲解速写的有关技法技巧
5、教师指导学生分组进行人物速写练习（写生）
学生进行速写练习
四、巩固新知、激励点评 1、教师对学生作品进行点评
2、巩固新知：
（1）、人体可以分哪些基本结构？
（2）、身体各部分之间的比例？
（3）、说一说成年男女体形的差异？ 学生针对教师点评对作品修改
五、作业 运用所学的人体结构和比例的知识，用铅笔为同学画一幅全身立姿像。