概要:学生准备学具:教材、自己收集的中外美术作品图片。 二、课堂学习 1、引导阶段 ①教师讲解:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现 手段 ,例如线条、形状和色彩等,来进行表现,这些美术 作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现 或与他人进行信息交流的艺术语言。 人类早期的绘画,特别是东方的传统绘画,大多以线来 进行造型表现,线条既可以具体地描绘审美对象的生动形 地表现主观的审美感受和思想感情。因此,有人把这种艺 术表现方法与形式称为“线描方法”。 ②展示不同类型的美术作品(以绘画作品为主)应尽可能 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
美术教案-形象直观的表现与交流语言,标签:初中美术教案,八年级美术教案,http://www.67jx.com学生准备学具:教材、自己收集的中外美术作品图片。
二、课堂学习
1、引导阶段
①教师讲解:不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现
手段 ,例如线条、形状和色彩等,来进行表现,这些美术
作品的造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现
或与他人进行信息交流的艺术语言。
人类早期的绘画,特别是东方的传统绘画,大多以线来
进行造型表现,线条既可以具体地描绘审美对象的生动形
地表现主观的审美感受和思想感情。因此,有人把这种艺
术表现方法与形式称为“线描方法”。
②展示不同类型的美术作品(以绘画作品为主)应尽可能