概要：（2）学生五人一组。全组学生的名卡和动词卡片分别摞成一摞。一名学生抽取一张名卡，根据上面的名字问：What is…doing?，另一名学生抽取一张动词卡片，根据卡片上的内容回答：He/She is…。然后换另外两名学生继续抽取卡片。 4、Consolidation and extension （巩固与扩展）活动八：练一练教学参考时间：5分钟（1）活动手册Listen and tick.先让学生看图分组进行问答练习，在听录音。（2）活动手册Listen again and write.让学生再听一遍录音，在横线上添上所缺的单词。教师核对答案后，让学生读一读这段话。活动九：小结教学参考时间： 1分钟本课我们学习了如何询问他、她、它正在做什么What is he/she/it doing? 及回答：He/She/It is…5、板书 Unit 5 Look at the monkeysWhat is she doing? She is … a: A glass of ants are inside my pants.What is
Unit 5 Look at the monkeys第二课时,标签：小学五年级英语教案,五年级下册英语教案,http://www.67jx.com（2）学生五人一组。全组学生的名卡和动词卡片分别摞成一摞。一名学生抽取一张名卡，根据上面的名字问：What is…doing?，另一名学生抽取一张动词卡片，根据卡片上的内容回答：He/She is…。然后换另外两名学生继续抽取卡片。
4、Consolidation and extension （巩固与扩展）
活动八：练一练
教学参考时间：5分钟
（1）活动手册Listen and tick.先让学生看图分组进行问答练习，在听录音。
（2）活动手册Listen again and write.让学生再听一遍录音，在横线上添上所缺的单词。教师核对答案后，让学生读一读这段话。
活动九：小结
教学参考时间： 1分钟
本课我们学习了如何询问他、她、它正在做什么What is he/she/it doing? 及回答：He/She/It is…
5、板书
Unit 5 Look at the monkeys
What is she doing? She is …
a: A glass of ants are inside my pants.
What is he doing? He is…
ar: It’s hard to park a car on a star.
What is it doing? It is…
sm,sl: Smart snails smile small slow smiles.