概要：活动目的：通过完整的场景的呈现，为学生提供综合运用语言的范例，引导学生在此基础上进行练习，扩展，从而提高学生语言的综合运用能力。5、Consolidation and extension活动九：小知识：教学参考时间：2-3分钟教师说：Let’s go on a field trip. OK? What do we need?引导学生进行思考，说出他们能够想到的所有物品。（允许学生用中英文）教师带领学生看书P78中所列的物品名称。请学生试着读一读这些物品，如果不会读的，教师可以给予帮助。教师结合户外野营用品介绍相关知识。活动目的：开阔学生眼界，丰富学生视野。活动十：练习教学参考时间：2-3分钟完成活动手册P50练习3、4学生打开书，自己读图。如果时间允许，可以让学生两个人一小组，互相叙述画面。教师播放录音，学生进行选择判断练习。教师请学生订正答案。教师再次播放录音，学生尝试重复。教师指导学生完成第4题：学生根据画面进行描述。如有时间还可以让学生自己添加画面，进行描述。活动目的：加强笔头练习，巩固所学单词短语。五、板书 Unit6 A Field T
Unit 6 A field trip第二课时,标签：小学五年级英语教案,五年级下册英语教案,http://www.67jx.com活动目的：通过完整的场景的呈现，为学生提供综合运用语言的范例，引导学生在此基础上进行练习，扩展，从而提高学生语言的综合运用能力。
5、Consolidation and extension
活动九：小知识：
教学参考时间：2-3分钟
教师说：Let’s go on a field trip. OK? What do we need?
引导学生进行思考，说出他们能够想到的所有物品。（允许学生用中英文）
教师带领学生看书P78中所列的物品名称。
请学生试着读一读这些物品，如果不会读的，教师可以给予帮助。
教师结合户外野营用品介绍相关知识。
活动目的：开阔学生眼界，丰富学生视野。
活动十：练习
教学参考时间：2-3分钟
完成活动手册P50练习3、4
学生打开书，自己读图。
如果时间允许，可以让学生两个人一小组，互相叙述画面。
教师播放录音，学生进行选择判断练习。
教师请学生订正答案。
教师再次播放录音，学生尝试重复。
教师指导学生完成第4题：学生根据画面进行描述。
如有时间还可以让学生自己添加画面，进行描述。
活动目的：加强笔头练习，巩固所学单词短语。
五、板书
Unit6 A Field Trip
Are they …？
Yes， they are.
No， they aren’t.