概要： 7、选择打击小乐器为歌曲伴奏。也可以根据课本上的提示用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 三、 为公鸡涂上颜色,看谁的公鸡最威武。(播放广东音乐《青梅竹马》) 四、 欣赏广东音乐《青梅竹马》 1、知道刚才播放的是哪个地方的音乐吗?(广东音乐)仔细再听一听把你想到的画出来。 2、展示学生的图画,让学生解释一下图意。 3、说说你们小的时候都玩过些什么? 4、这段音乐就是在描述儿童在玩耍的情景,听听想象一下音乐里的小朋友在玩什么? 5、模仿课本上的图骑竹马,“格罗格罗驾”看看我们遇到了什么?(出示二胡、笛子的图片)模仿着两种乐器的演奏姿势。 6、听听二胡和笛子的音色,播放音乐片段二胡独奏《光明行》,笛子独奏《苗岭的早晨》。 7、再次聆听《青梅竹马》,分两组表示二胡与笛子,当听到二胡和笛子的音色就用动作表示出来。 综合表演:A鼓励学生哼唱乐曲,自编动作表演。B用木鱼和其他小乐器为乐曲伴奏。上一页 [1] [2] [3]
排排坐音乐教案,标签：一年级下册音乐教案,小学一年级音乐教案,http://www.67jx.com7、选择打击小乐器为歌曲伴奏。也可以根据课本上的提示用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。
三、 为公鸡涂上颜色,看谁的公鸡最威武。(播放广东音乐《青梅竹马》)
四、 欣赏广东音乐《青梅竹马》
1、知道刚才播放的是哪个地方的音乐吗?(广东音乐)仔细再听一听把你想到的画出来。
2、展示学生的图画,让学生解释一下图意。
3、说说你们小的时候都玩过些什么?
4、这段音乐就是在描述儿童在玩耍的情景,听听想象一下音乐里的小朋友在玩什么?
5、模仿课本上的图骑竹马,“格罗格罗驾”看看我们遇到了什么?(出示二胡、笛子的图片)模仿着两种乐器的演奏姿势。
6、听听二胡和笛子的音色,播放音乐片段二胡独奏《光明行》,笛子独奏《苗岭的早晨》。
7、再次聆听《青梅竹马》,分两组表示二胡与笛子,当听到二胡和笛子的音色就用动作表示出来。
综合表演:A鼓励学生哼唱乐曲,自编动作表演。B用木鱼和其他小乐器为乐曲伴奏。