概要：钢琴音乐的奇葩教案 教学要求:一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。 二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。 三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。 教学重点:通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》,深入理解作品的意境和内涵。 教学过程: 一、 导入 1、 课前播放《C小调练习曲》。 2、 提问:“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?(肖邦 《C小调练习曲》) 二、《C小调练习曲》 1、 简介作者:肖邦 A、 请学生谈谈对肖邦的认识 B、 老师补充。 2、 分部欣赏乐曲。 A、 聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。 B、 简介创作背景(学生自习书本p121) 1813年9月,肖邦在离开波兰赴法国途中,得知祖国争取
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教学要求:一、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》,感受、体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中,认识、了解肖邦和李斯特。
三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。
教学重点:通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》,深入理解作品的意境和内涵。
教学过程:
一、 导入
1、 课前播放《C小调练习曲》。
2、 提问:“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?(肖邦 《C小调练习曲》)
二、《C小调练习曲》
1、 简介作者:肖邦
A、 请学生谈谈对肖邦的认识
B、 老师补充。
2、 分部欣赏乐曲。
A、 聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。
B、 简介创作背景(学生自习书本p121)
1813年9月,肖邦在离开波兰赴法国途中,得知祖国争取民族独立的华沙起义失败,悲愤之余,奋笔疾书写下了这首着名的《C小调练习曲》。
C、 复听乐曲第一部分,进一步体验音乐的情绪特点,熟悉第一主题。(大屏幕上出示第一主题)