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三年级上册语文科教案(第7-8单元)

[03-11 16:31:03]   来源:http://www.67jx.com  三年级语文教案   阅读:8256

概要:②“年”怎样来的,结果怎样走的③赶走“年”的办法④好词理解并说一句话:精神矍烁、气宇不凡、耀武扬威、安然无恙、七嘴八舌5、积累文中的好词好句6、拓展:家乡过年的风俗或者不同地区的过年风俗三、作业1、摘抄文中的优美佳句2、将自已了解到的家乡过年的风俗整理一下,写在我的采集本 31* 阿凡提的故事(剧本)教学要求:(1)学习本课生字新词。正确、流利地分角色朗读课文。(2)读懂课文内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。(3)体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。重难点、关键:1、分角色读、演课文。2、体会阿凡提的聪明与智慧。课时划分:两课时第一课时一、认识阿凡提,导入新课。1、看插图,提问:图上的人是谁?你对他有哪些认识与了解?2、学生自由发言,介绍、交流。3、教师小结导入:阿凡提是民间传说中的一个人物,他常常运用自己的聪明才智,为人们主持公道,伸张正义,受到老百姓的爱戴与拥护。今天,我们就来读读阿凡提的一个故事。4、板书课题,齐读。二、认识剧本,初读感知。1、学生

三年级上册语文科教案(第7-8单元),标签:三年级下册语文教案,小学三年级语文教案,http://www.67jx.com
    ②“年”怎样来的,结果怎样走的
    ③赶走“年”的办法
    ④好词理解并说一句话:精神矍烁、气宇不凡、耀武扬威、安然无恙、七嘴八舌
   5、积累文中的好词好句
   6、拓展:家乡过年的风俗或者不同地区的过年风俗
  三、作业
   1、摘抄文中的优美佳句
   2、将自已了解到的家乡过年的风俗整理一下,写在我的采集本
                    31 * 阿凡提的故事(剧本)

教学要求:
    (1)学习本课生字新词。正确、流利地分角色朗读课文。
    (2)读懂课文内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。
    (3)体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。
重难点、关键:
   1、分角色读、演课文。
   2、体会阿凡提的聪明与智慧。
  课时划分:两课时

                  第一课时

  一、认识阿凡提,导入新课。
   1、看插图,提问:图上的人是谁?你对他有哪些认识与了解?
   2、学生自由发言,介绍、交流。
   3、教师小结导入:阿凡提是民间传说中的一个人物,他常常运用自己的聪明才智,为人们主持公道,伸张正义,受到老百姓的爱戴与拥护。今天,我们就来读读阿凡提的一个故事。
   4、板书课题,齐读。
  二、认识剧本,初读感知。
   1、学生快速浏览课文,说说课文与以前学过的课文在内容上有何不同之处。
    (1)学生自由发言。
    (2)引导认识剧本。
      A、由一幕一幕组成。
      B、每一幕都注明时间、人物、地点。
      C、内容都是由人物的语言构成,中间还有一些旁注。
   2、教给读剧本的方法。
     读课文时,前面的人物不必读,只要看清楚人物的语言,但要明白是谁说的。
   3、自由读课文,认识各个人物的表现。
   4、出示生字词,认读理解。
   5、认识文中的人物。
   6、分角色朗读课文,集体评议。
   7、主要讲了一个什么故事?
  三、学习第一幕,了解故事发生的原因。
   1、四人一小组分角色读第一幕内容
   2、说说:这一幕主要讲了什么内容。
   3、派代表分角色读课文。
   4、评议:谁读得好?为什么?谁读得不够到位?该怎么读,为什么?
   5、在评读中引导学生理解文中重点词句,加深对各个人物品质的认识。
   6、学生小组合作,练习分角色有感情地朗读第一幕内容。
  四、结束课堂,布置作业。
   1、教师总结;阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起,竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元,这实在是太不公平,太无理取闹了,阿凡提这下是非伸张正义不可了。欲知后事如何,请大家课后继续读课文。
   2、作业:继续读课文。找出文中四字词语,加以积累。

                  第二课时

  一、复习导入。
   1、介绍故事中的主要人物和他们各自的特点。
   2、说说第一幕故事的主要内容。
   3、教师导语:看到这腐败的、令人忿忿不平的一幕,你的心情如何?你有什么想法?
   4、学生畅所欲言。
   5、导入:聪明的阿凡提接下来又是如何打抱不平,主持公道的呢?我们来学习第二幕内容。
  二、学习第二幕,体会阿凡提的机智、聪明。
   1、分小组练习分角色朗读课文。
   2、讨论:阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的?
    (1)学生自由反映、介绍。
    (2)集体交流、评议。
    (3)抓住文中阿凡提的表现,体会其机智、聪明。
   3、学生练习分角色有感情地朗读课文。
  三、总结全文,练习表演。
   1、组织谈话:大家喜欢阿凡提吗?为什么?
    (1)学生畅所欲言。
    (2)再次体会阿凡提机智聪明、伸张正义、保护弱小的美好品质
    (3)引读课文最后一段。
   2、指导表演课文,深化对文本的理解,对人物的认识。
    (1)出示提纲,加以指导。

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