概要：www.67jx.com师：去找小伙伴，大家一起演一演。生互相拍手表演，自由发挥。六、总结全文师：你们演的真好，森林里的动物们想邀请你们做客了，我们一起轻轻的，静静的走入它们的家。播放媒体资源中爱护动物的视频： 生看视频，师讲解：蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草坪，清清的湖水，大自然就像一幅幅美丽的图画。聪明的小朋友在这幅画里生活、学习；可爱的小动物们在这幅图画里唱歌、嬉戏。大自然是我们共同的家园。 师：小朋友，看了这些小动物的生活情景，你有什么感受？ 学生自由回答。 师：同学们，小动物是我们的好伙伴，让我们从小做一个关心动物，保护动物的好孩子，做一个保护动物的小宣传员，好不好？那我们把这首儿歌唱给所有的人，让所有的人都来保护动物好吗？ 生齐答。师：好了，小朋友们，领着你们的动物伙伴一起出去玩吧！学生戴着动物头饰走出教室。第二课时一、复习词语利用媒体资源中的读一读部分，复习词语。 指名认读，小组读，齐读。二、趣读课文1、师：请小朋友用对口令的的方式读课文，如，女生读“你拍 一，我拍一”，男生读“保护动物要牢记&
识字 7,标签：小学二年级语文教案,二年级下语文教案,http://www.67jx.comwww.67jx.com
师：去找小伙伴，大家一起演一演。
生互相拍手表演，自由发挥。
六、总结全文
师：你们演的真好，森林里的动物们想邀请你们做客了，我们一起轻轻的，静静的走入它们的家。
播放媒体资源中爱护动物的视频：
生看视频，师讲解：蓝蓝的天空，白白的云朵，绿绿的草坪，清清的湖水，大自然就像一幅幅美丽的图画。聪明的小朋友在这幅画里生活、学习；可爱的小动物们在这幅图画里唱歌、嬉戏。大自然是我们共同的家园。
师：小朋友，看了这些小动物的生活情景，你有什么感受？
学生自由回答。
师：同学们，小动物是我们的好伙伴，让我们从小做一个关心动物，保护动物的好孩子，做一个保护动物的小宣传员，好不好？那我们把这首儿歌唱给所有的人，让所有的人都来保护动物好吗？
生齐答。
师：好了，小朋友们，领着你们的动物伙伴一起出去玩吧！
学生戴着动物头饰走出教室。
第二课时
一、复习词语
利用媒体资源中的读一读部分，复习词语。
指名认读，小组读，齐读。
二、趣读课文
1、师：请小朋友用对口令的的方式读课文，如，女生读“你拍 一，我拍一”，男生读“保护动物要牢记”……
2、集体齐背拍手歌，同桌之间拍手。
二、巩固识字
1、自己边读生字卡边将字卡摆开。
2、学生听字音找字卡。
3、猜字谜，找字卡。
师：请小朋友注意听老师说出谜面，猜出谜底，就将字卡举起来。
如：火上山倒了——灵
一个女孩欢欢喜喜——嬉
美丽的鸟儿——鹂
手拿户口本——护
……
三、练习写字
1、将要求写的字卡贴于黑板上，指名认读并组词。
2、小组讨论用什么方法记住这些字？
3、学生自由汇报。
倡导用自己喜欢的方式学习生字，只要有利于认字就应肯定。
4、分类指导写字。
（1）分组观察，找出共同点和不同点。
拍、护、保、物、鸡、猫:左右结构，左窄右宽。
丛、牢：上下结构，“丛”上长下短，“牢”上短下长。
（2）学生说观察所得及书写时的注意事项，教师给予肯定。
播放媒体资源中的写一写部分，指导笔画、笔顺。
