概要：讨论：在现实生活中存在哪些不道德的行为？（学生举例）要求学生联系自己看到、听到的-可能会产生的后果？2、我国公民道德建设的主要内容。 （这一部分内容由学生自学完成） 核心——为人民服务 原则——集体主义 基本要求——五爱着力点——社会公德、职业道德、家庭美德。问：为加强公民道德建设，中共中央制定了哪个文件？ 《公民道德建设实施纲要》“纲要”提出的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献。阅读教材，熟悉社会公德、职业道德、家庭美德的主要内容。活动设计：分三个小组讨论，教师先设计几个问题，采用抽签的形式，回答问题问题设计：1、 你知道你父母的生日吗？你祝他们生日快乐了吗？2、 你父母和邻居吵架，你怎么办3、 在你身边有没有工作出色的人，请为我们介绍一下4、 在乘车时，你经常主动让座吗？5、 当发现有人偷别人东西时，你怎么办？6、 星期天、节假日，你帮助父母做家务了吗？具体做了些什么？通过活动设计，让学生了解在家中、在社会上以及在将来的工作中该怎么办？教师介绍一个故事，某公司招聘时所设计的一个测试从而进一步说明
政治教案－建设有中国特色的社会主义文化,标签：初三政治复习教案,初三政治复习课教案,http://www.67jx.com讨论：在现实生活中存在哪些不道德的行为？（学生举例）
要求学生联系自己看到、听到的-------------
可能会产生的后果？
2、我国公民道德建设的主要内容。
（这一部分内容由学生自学完成）
核心——为人民服务
原则——集体主义
基本要求——五爱
着力点——社会公德、职业道德、家庭美德。
问：为加强公民道德建设，中共中央制定了哪个文件？
《公民道德建设实施纲要》
“纲要”提出的基本道德规范：
爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献。
阅读教材，熟悉社会公德、职业道德、家庭美德的主要内容。
活动设计：分三个小组讨论，教师先设计几个问题，采用抽签的形式，回答问题
问题设计：
1、 你知道你父母的生日吗？你祝他们生日快乐了吗？
2、 你父母和邻居吵架，你怎么办
3、 在你身边有没有工作出色的人，请为我们介绍一下
4、 在乘车时，你经常主动让座吗？
5、 当发现有人偷别人东西时，你怎么办？
6、 星期天、节假日，你帮助父母做家务了吗？具体做了些什么？
通过活动设计，让学生了解在家中、在社会上以及在将来的工作中该怎么办？
教师介绍一个故事，某公司招聘时所设计的一个测试从而进一步说明一个人道德素质的重要性。
测标内容：
中学生应如何何做一个文明道德的好公民。
教后小记：