概要：www.67jx.com4、开展研讨活动，优化课堂教学。开展教学研讨活动是提高教师教学技能及运用现代教育技术能力的重要渠道。我们每学期举行应用现代教育技术优化课堂教学的骨干教师、学科带头人示范课展示活动，请有关专家、领导来学校讲课指导，大家一起研讨，在研讨中不断更新观念；同时学校还要求教师充分应用网络技术培养学生自主学习、探索学习和研究学习的能力。5、对实验教师教学成绩进行分析、对实验教师教学能力进行分析，提出了针对性措施。十一、阶段性成果：1、形成论文《信息素养对教师专业化发展的影响》何娟、张宝仓。2、论文《信息素养促进教师专业化发展》、《浅谈信息技术与学科课程整合》蒋峻，获县级一等奖。3、教师教学成绩在全县有大幅度提升。十二、下一步的研究思路：1、继续进行教师培训，加大培训力度，提高教师素养。就本课题而言，培训主要是两个层面：一是知识的完善和更新，特别是实验教师对信息的分析、处理、加工和运用的信息素养能力；二是观念上的更新；要借课题研究的机遇，彻底转变教师在思想上的一些错误认识，提高教师设计能力，教学组织与实施能力，教学评价能力。2、加强课题
“教师信息素养与教师专业化发展研究”课题中期报告,标签：小学现代信息技术,现代信息技术ppt,http://www.67jx.comwww.67jx.com4、开展研讨活动，优化课堂教学。 开展教学研讨活动是提高教师教学技能及运用现代教育技术能力的重要渠道。我们每学期举行应用现代教育技术优化课堂教学的骨干教师、学科带头人示范课展示活动，请有关专家、领导来学校讲课指导，大家一起研讨，在研讨中不断更新观念；同时学校还要求教师充分应用网络技术培养学生自主学习、探索学习和研究学习的能力。 5、对实验教师教学成绩进行分析、对实验教师教学能力进行分析，提出了针对性措施。 十一、阶段性成果： 1、形成论文《信息素养对教师专业化发展的影响》何娟、张宝仓。 2、论文《信息素养促进教师专业化发展》、《浅谈信息技术与学科课程整合》蒋峻，获县级一等奖。 3、教师教学成绩在全县有大幅度提升。 十二、下一步的研究思路： 1、继续进行教师培训，加大培训力度，提高教师素养。就本课题而言，培训主要是两个层面：一是知识的完善和更新，特别是实验教师对信息的分析、处理、加工和运用的信息素养能力；二是观念上的更新；要借课题研究的机遇，彻底转变教师在思想上的一些错误认识，提高教师设计能力，教学组织与实施能力，教学评价能力。 2、加强课题管理。要切实加强课题研究工作的管理，特别是课题研究过程中各个环节的管理，要重视典型个案全程资料收集与整理，要重视过程性材料的收集，要重视专题研究后的经验总结与问题反思；课题组与务实验教师的联系，确保信息沟通的及时性与实效性。 3、重视资料的收集与积累。对研究课的课例、课件、教学素材的收集（教学设计、教案、经验反思、以及教学过程中运用到的文字素材、图片素材、声音素材、监视素材及动画素材）。 4、从学校实际出发，形式多样地开展课题研究、理论学习、经验交流，尽可能地提高课题研究行为与结果的学术含量与创新水平，提高研究成果的品位。 5、从学校层面来看，进一步加强校园信息技术教育环境的建设，逐步建立与教学配套的资源库，完善校园网教学平台与专题网站。加大力度提高对教师信息技术的培训水平，采取一定的奖励措施、激励措施，加强管理提高效率。