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市教育系统突发公共事件应急预案

[11-12 23:05:47]   来源:http://www.67jx.com  学校应急预案   阅读:8829

概要:2.3.2公共卫生类突发事件应急处置工作组。组长由分管局领导担任,副组长由体卫艺科科长担任。主要职责为:在卫生行政部门的指导下,负责全市教育系统突发公共卫生事件的紧急处置工作;及时收集教育系统突发公共卫生事件的相关信息,并适时向各地教育行政部门通报情况;提出各级各类学校紧急应对突发公共卫生事件的政策、措施;指导和组织各地教育行政部门和学校紧急应对和处置突发公共卫生事件;督促各地教育行政部门和学校落实突发公共卫生事件紧急应对措施;及时总结和提高认识各地、各校紧急应对突发公共卫生事件的经验和做法;督促各地根据事件的性质对有关责任人进行责任追究。2.3.3网络与信息安全类突发事件应急工作组。组长由局领导担任,副组长由仪器站站长担任。工作职责为:保证辽宁教育信息网和省现代远程教育网安全运行。对网上信息实施24小时监控;及时处置重大有害信息在网上大面积传播,或网络大范围黑客攻击和计算机病毒扩散事件,及时处置和报告网络严重攻击,遇有、不可控制的大型安全事件。2.3.4考试安全类突发事件应急处置工作组。工作组主要工作职责为:确认事件等级;启动相应预案;作出决策

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2.3.2公共卫生类突发事件应急处置工作组。组长由分管局领导担任,副组长由体卫艺科科长担任。主要职责为:在卫生行政部门的指导下,负责全市教育系统突发公共卫生事件的紧急处置工作;及时收集教育系统突发公共卫生事件的相关信息,并适时向各地教育行政部门通报情况;提出各级各类学校紧急应对突发公共卫生事件的政策、措施;指导和组织各地教育行政部门和学校紧急应对和处置突发公共卫生事件;督促各地教育行政部门和学校落实突发公共卫生事件紧急应对措施;及时总结和提高认识各地、各校紧急应对突发公共卫生事件的经验和做法;督促各地根据事件的性质对有关责任人进行责任追究。

2.3.3网络与信息安全类突发事件应急工作组。组长由局领导担任,副组长由仪器站站长担任。工作职责为:保证辽宁教育信息网和省现代远程教育网安全运行。对网上信息实施24小时监控;及时处置重大有害信息在网上大面积传播,或网络大范围黑客攻击和计算机病毒扩散事件,及时处置和报告网络严重攻击,遇有、不可控制的大型安全事件。

2.3.4考试安全类突发事件应急处置工作组。工作组主要工作职责为:确认事件等级;启动相应预案;作出决策;协调各部行动。

2.3.5局机关群体、异常信访类突发事件应急处置工作组。工作组主要职责为:统一决策、组织、指挥局机关群体、异常信访类突发事件的响应行动;研究研究事件性质、类型和级别,确定与其他类特定事件应处置预案的联系,下达应急处置任务;决定必要时赴现场指挥处置工作;决定报送教育厅、市委、市政府和相关部门的信息内容以及请求上级部门指示、援助等事项;督查事发地学校和相关部门的善后其它工作。

2.4县(市)区级教育行政部门突发公共事件应急处置指挥机构

  比照市教育局处置指挥机构的职责,结合本地实际情况设定。

3 预防和预警机制

3.1预防预警信息

建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制,完善快速应急信息系统。

3.1.1信息报送原则

(1)迅速:最先发现或接到发生突发公共事件的单位和个人应在第一时间内向当地政府和教育行政部门报告,不得延报。各地、各学校、各部门应在事件发生后立即报告市教育局,最迟不利超过2小时。

(2)准确:信息内容要客观翔实,不得主观臆断,不得漏报瞒报、谎报。

(3)事件情况发生变化后,应及时续报。学校发生各类突发公共事件后,在向教育行政部门报告的同时,应向当地公安等机关报告。

3.1.2                        信息报送机制

(1)            紧急电报报告系统

各突发公共事件处置工作组办公室接到报告后,应立即电话报告(有条件,使用保密电话或加密传真)本工作组组长、局办公室即领导小组办公室,并按领导要求开展工作。同时与事发学校保持联系,进一步核实情况。各处置小组办公室接到信息后,还要尽快通知小组其他成员。如果局办公室先接到报告,应立即电话报告领导小组组长、副组长、相关处置并通报相关处置工作组办公室主任,按领导要求和本预案职责要求开展工作。

(2)            紧急文件报送系统

突发公共事件执行电话报告后,接报单位、接报人应当立即书面正式报领导小组组长、副组长,同时报局办公室即领导小组办公室,并按照相关预案和领导要求开展工作。

3.1.3                        应急信息的主要内容

(1)            事件发生基本情况,包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度以及人员伤亡等情况;

(2)            事件发生起因分析、性质判断和影响程度评估;

(3)            事发学校、当地政府及有关部门已采取的措施;

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(4)            校内外公众及媒体等各方面的反应;

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