概要：家长会讲话稿家长会讲话稿各位尊敬的家长：大家好！孩子的成长是我们共同的责任。每位家长都想自己的子女成才，学校和家长的心愿是一致的。本学期已过了一半的时间，期中考试刚结束，中段考试成绩只是反映了上半段时间里学生们的学习情况。今天请来了各位家长到校，通过了解情况协助学校在今后的教育教学工作中让我们的工作做得更有 成效。为此，我代表学校感谢家长们对我们的支持！现在，我向家长们作如下汇报。xx中学现已成为完全高中，有教学班56个，学生人数2963人，在岗教职工220人，上课教师197人。xx中学坚持“全面发展，创办特色”的办学理念，坚持“建设好一个服务型的领导班子、一支研究型的教师队伍、一个学习型的班级集体”的管理宗旨，实行“分区分层，因人施教，动态管理，和谐发展”的管理策略。学校领导把教育教学质量当作管理工作的头等大事，做到一手抓校园改造等硬件建设、一手抓管理软件建设，努力构建和谐校园环境。学校坚持民主管理，科学决策，从管理入手要质量，一手抓教学改革，一手抓教师业务培训。在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作稳步发展，成效显著。20**年我校高考成绩
家长会讲话稿,标签：普通教育资料,http://www.67jx.com家长会讲话稿
家长会讲话稿
各位尊敬的家长：
大家好！
孩子的成长是我们共同的责任。每位家长都想自己的子女成才，学校和家长的心愿是一致的。本学期已过了一半的时间，期中考试刚结束，中段考试成绩只是反映了上半段时间里学生们的学习情况。今天请来了各位家长到校，通过了解情况协助学校在今后的教育教学工作中让我们的工作做得更有 成效。为此，我代表学校感谢家长们对我们的支持！现在，我向家长们作如下汇报。
xx中学现已成为完全高中，有教学班56个，学生人数2963人，在岗教职工220人，上课教师197人。xx中学坚持“全面发展，创办特色”的办学理念，坚持“建设好一个服务型的领导班子、一支研究型的教师队伍、一个学习型的班级集体”的管理宗旨，实行“分区分层，因人施教，动态管理，和谐发展”的管理策略。学校领导把教育教学质量当作管理工作的头等大事，做到一手抓校园改造等硬件建设、一手抓管理软件建设，努力构建和谐校园环境。学校坚持民主管理，科学决策，从管理入手要质量，一手抓教学改革，一手抓教师业务培训。在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作稳步发展，成效显著。20**年我校高考成绩稳步提高，经学校领导的周密策划和高三级师生共同努力，我校在高中大幅度扩招及20**年高校录取率下降的情况下，完成了学校制定的预期目标，高考总上线710人，应届生上线558人，应届生上线率达87.19%，在xx市八所县级重点中学排第三名。总分700分以上的学生有6人，比20**年增加3人，本科b线以上的学生有291人，本科b线以上比20**年增加59人。20**年高考单科取得优异成绩，800分以上1人，700分以上65人。在今年最后一届初三升中考试中，有五科平均分名列全县各中学第一，优秀人数和优秀率均名列全县第一,上仁中线比率列全县第一。上学年我校学生参加各级各类学科竞赛取得了优异成绩，有33人次获得奖励：其中市级22人次，县级11人次。
各位家长，学校正处于发展期，按照广东省教育建筑设计院制定的《xx中学校园总体改造方案》，从20**年1月正式启动了校园整体改造建设工程，整个工程约需资金 2938.4 万元。目前，xx中学校园总体改造工程已进入最后攻坚阶段，第三期工程已经立项报建（主要工程项目即建设c栋教学大楼、d栋实验楼），争取早日完成整个校园改造工程。在目前来说办学条件还是严重不足，困难较大，确实需要家长们的关心、支持和谅解。
各位家长，近几年来，我省教育事业迅猛发展。在新时期、新形势下，xx县教育面临新的发展机遇，也面临严峻挑战。xx县要全面建设小康社会，必须牢固确立教育优先发展的战略地位，把发展教育作为富民强县的重大战略。下面谈一谈当前教育的几个热点问题。
1、我省高考改革问题：我省20**年起普通高校招生实行新的高考方案。
（1）、考生分类：考生按文科类（含外语类）、理科类、体育类、音乐类、美术类进行分类报考。
（2）、考试科目：文科类考生考试科目：语文、文科数学、外语、文科基础为必考科目，选考科目为思想政治、历史、地理。思想政治和地理不能同时选考。
理科类考生考试科目：语文、理科数学、外语、理科基础为必考科目，选考科目为物理、化学、生物。考生考试科目组为“必考科目+选考科目”。
体育类、音乐类、美术类考生的考试科目：在文科类必考科目（即语文、文科数学、外语、文科基础）或理科类必考科目（即语文、理科数学、外语、理科基础）的基础上，选考专业术科。
（3）、 考生文化课考试成绩以原始分形式呈现，5科总分为750。
（4）、综合素质评价是作为高校录取或退档的依据之一。
2、针对上述新高考方案的出台，我校根据学校规模不断扩大，高中招生生源学习基础参差不齐等实际情况，在办学上采取下列对策：
（1）分区管理，将每个年级对等分成a区和b区，各为10个班。
（2）分层教学，根据学生学习基础的差异，分为普通班和基础班，因人而宜，因材施教，共同发展，照顾全体，不放弃任何一位学生。
（3）动态管理，每学期根据学生学习进步与退步情况，实行“升降制”，充分鼓励每位学生，培养竞争意识。
（4）高二级按专业分班，开学初高二级理科类分出4个物理班，5个化学班，4个生物班；文科类中段考后将分出3个政治班，2个历史班，1个地理班，按高考科目设置进行开课。