概要： 关注活动，我们着手：传统活动——“科技节”着重培养学生科学素养；“艺术节”为每个学生创造展示才华的舞台；“体育节”以“我运动，我出汗，我运动”为宗旨，引导学生养成自主锻炼的习惯；“六一节”里，庄严神圣的入队仪式和生动活泼的游艺活动给每个孩子保存了一份美好的记忆；“校园吉尼斯”让部分有特殊才能的学生获得成功的体验；“新年音乐会”让学生欣赏高雅艺术，提升艺术品位。 综合活动——在附小综合活动系列里，开设“学校校史课程”、“学前街文化课程”、“无锡地方文化”、“国外休学课程”等中心课题，让孩子经历几个甚至十几个有意义的活动序列。 兴趣活动——基于儿童发展的理念，附小成立了兴趣特长发展专业组，力求做到学有特色，教有水平，创出品牌。“特别的爱给特别的你”，对有特殊才能的学生进行专业化培养，成立“管乐队”、“书法组”、“轮滑队”等专业组。 发展“文化”，我们推出：“假如我是孩子，假如是我的孩子”、“为孩子撑起一片蓝天”——附小营造了师爱弟敬、和乐一堂的爱的空间；教师与家长共赴家庭教育和学校教育的《心灵之约》，殷殷师生爱，融融伙伴情，拳拳亲子心；附小还开设了
捍卫童年——无锡师范附属小学素质教育行动纲领,标签：幼儿教育心得,幼儿教育知识,http://www.67jx.com关注活动，我们着手：传统活动——“科技节”着重培养学生科学素养；“艺术节”为每个学生创造展示才华的舞台；“体育节”以“我运动，我出汗，我运动”为宗旨，引导学生养成自主锻炼的习惯；“六一节”里，庄严神圣的入队仪式和生动活泼的游艺活动给每个孩子保存了一份美好的记忆；“校园吉尼斯”让部分有特殊才能的学生获得成功的体验；“新年音乐会”让学生欣赏高雅艺术，提升艺术品位。
综合活动——在附小综合活动系列里，开设“学校校史课程”、“学前街文化课程”、“无锡地方文化”、“国外休学课程”等中心课题，让孩子经历几个甚至十几个有意义的活动序列。
兴趣活动——基于儿童发展的理念，附小成立了兴趣特长发展专业组，力求做到学有特色，教有水平，创出品牌。“特别的爱给特别的你”，对有特殊才能的学生进行专业化培养，成立“管乐队”、“书法组”、“轮滑队”等专业组。
发展“文化”，我们推出：“假如我是孩子，假如是我的孩子”、“为孩子撑起一片蓝天”——附小营造了师爱弟敬、和乐一堂的爱的空间；教师与家长共赴家庭教育和学校教育的《心灵之约》，殷殷师生爱，融融伙伴情，拳拳亲子心；附小还开设了“心语聊吧”，构建起每个孩子可以尽情欢笑与恣意倾吐的秘密花园。“儿童阅读推广”更成为学生校园学习的一种存在方式，每个年级都有孩子们自己的阅读推荐书目，读书已成为一项作业进行布置，更有学生喜欢的校本课程“读书课”，阅读方法指导、读书品书、小说连播、亲子阅读等读书活动已经成为了家常便饭，学生感受着文化，浸润了心灵。附小还特别推出了学前街经典文化课程，短短一条学前街，凝聚着这座城市历史人文的精华：顾毓秀纪念馆、张闻天故居、等共9个场所，都已挂牌成为了附小社会实践活动的基地，每一处基地都有着丰富的内容，让孩子去聆听、阅读、参观、感受文化带给人心灵的震撼。
建构“捍卫童年”的理想王国，播撒专属“童年”的快乐，附小人在行动！
捍卫童年，是附小人的职责；坚守素质教育，是所有教育工作者的使命。行动着，前行着，收获着！
蜕变
（一）蜕变之儿童：乐学教育模式下的学校教育给了儿童一个自由而全面发展的空间，有效教学的探索又在为儿童的生命成长、知识积累提供保障的同时留下了课堂外的“空白”，而这份空白恰巧又能由“活动课程”与“文化课程”相关内容进行填补，如此一套完整的教育新结构可谓天衣无缝。我们不妨将这样的儿童教育结构看成一个球体，儿童处于球体中心，总能兴致勃勃地找到一个适合自己成长的“最舒适的位置”，自然能轻松汲取来自各方面的养分。学习，将不再成为禁锢快乐的枷锁，而是一种快乐成长的方式，或者说是一种生命的经历。
（二）蜕变之教育：在“捍卫童年”的教育实践中，每一项新举措的新鲜出炉都伴随着对传统教育教学行为的一种挑战，乃至一种颠覆。因而在此过程中，任何一个环节的展开，都促使教育教学的行为艺术发生一次或多次的变革，而终极目标都是指向促进附小的教育教学行为从无意变为有意，从零碎变为系统，从感觉走向理性，力求有效，追求卓越。于是，素质教育的面纱逐渐在附小人的眼前清晰了起来。
和谐
（一）生命成长的和谐
“捍卫童年”承诺下的附小素质教育行动纲领，从知识储备、兴趣发展、能力培养、情感体验等多角度建构儿童教育，让儿童在快乐体验中经历不同的知识序列、活动序列、文化序列，用多样的形式丰富儿童阅历，从而更能促使儿童的生命成长走向完整、和谐和无限的境界。
（二）亲如一家的和谐
“校园像美丽的童话世界”，附小校歌完美诠释了校园的概念——和谐，亲如一家：在“捍卫童年”的理念指引下，我们尊重儿童，课堂、课后都力求还儿童纯真灿烂的笑容；我们重视体验，亲子活动、家校沟通都能营造附小大家庭温暖的归属感。
如今，因为对“捍卫童年”的坚持，附小成为了全市乃至全省、全国素质教育的排头兵。但附小人对于“捍卫童年”的探索与实践还在继续，童年的快乐正在附小这片沃土上焕发着生机与活力！
依托教育小区 推进素质教育
依托教育小区推进素质教育依托教育小区,争取社会力量参与素质教育,是教育改革的重要组成部分,也是素质教育的可靠保证。多年来,我校的素质教育紧紧依托教育小区,发挥了教育小区的功能,从而开创了我校教育整体改革的新局面。一、教育小区的成立为素质教育的实施提供了社会化保障教育小区的成立，其 阅读全文 >>