概要：“为民作主”则是封建社会“父母官”的恩赐思想，但是，为民作主至今仍是一部分党员干部的角色概念和角色期望。 4、角色作为差异。现实生活中，党员所表现出来的角色行为是千差万别的，绝大多数党员能够表现出与其角色规范、角色期望相符合的角色行为，是合格的共产党员；有些党员的行为则是与其角色规范相悖，或与角色期望不符，因而是不合格的党员。5、角色适应。人作为社会成员，一生中都要经历多次角色变化，而且往往在不同的社会群体中同时扮演几种不同的社会角色。一位党员干部既是领导者，同时又是被领导者，由于党员干部所属群体是不断变化的，因此，就有个角色适应的问题，即改变旧的角色行为模式，适应新的角色，表现出新的角色行为。这样才能表现出有效的角色行为，最大限度地实现党员干部角色的社会功能。良好的角色适应是以正确的角色知觉为前提的，是在角色活动实践过程中实现的，也受党员的情感意志、个性特征所制约。 （三）党员的人际知觉 1、社会知觉——是个人对社会刺激的整体性的反映，通过这种反映，人们得以认识客观事物。社会刺激的内容很广泛，其中包括社会中的人与事。2、人际知觉
党员的角色认知和党员的能力待征,标签：党支部工作职责,学生党支部工作总结,http://www.67jx.com“为民作主”则是封建社会“父母官”的恩赐思想，但是，为民作主至今仍是一部分党员干部的角色概念和角色期望。
4、角色作为差异。现实生活中，党员所表现出来的角色行为是千差万别的，绝大多数党员能够表现出与其角色规范、角色期望相符合的角色行为，是合格的共产党员；有些党员的行为则是与其角色规范相悖，或与角色期望不符，因而是不合格的党员。
5、角色适应。人作为社会成员，一生中都要经历多次角色变化，而且往往在不同的社会群体中同时扮演几种不同的社会角色。一位党员干部既是领导者，同时又是被领导者，由于党员干部所属群体是不断变化的，因此，就有个角色适应的问题，即改变旧的角色行为模式，适应新的角色，表现出新的角色行为。这样才能表现出有效的角色行为，最大限度地实现党员干部角色的社会功能。良好的角色适应是以正确的角色知觉为前提的，是在角色活动实践过程中实现的，也受党员的情感意志、个性特征所制约。
（三）党员的人际知觉
1、社会知觉——是个人对社会刺激的整体性的反映，通过这种反映，人们得以认识客观事物。社会刺激的内容很广泛，其中包括社会中的人与事。
2、人际知觉——指对人与人之间关系的知觉。
3、党员的人际知觉——既包括党员对群众或党员干部对工作群体的知觉，也包括群众对党员的知觉。人与人在相互知觉的过程中必然会留下一定的印象，有的深刻，有的肤浅，这种初始印象，都对以后的行为发生影响。
在党员与群众的相互知觉中，群众对某党员（干部）有良好的印象，该党员的工作就可能产生预期的效果，既有较强的说服力，又有较高的号召力。党员干部如果对某下属有良好的印象，那么，这位下属的工作会经常得到党员干部中肯的评论。这种在相互影响的过程中留下的印象，不仅包括个人的外形特征，还包括个人的气质、性格等个性特征，以及与个人的经历、工作环境、文化程度相关的特征。
4、党员人际知觉中认识偏差的种类及产生原因。在党员的人际知觉过程中，带有明显的情感因素。双方通过相互知觉，会形成一定的态度及情感，彼此间或有好感，或有反感，这就很容易造成认知偏差，以致作出错误的推测、判断和评价。了解和掌握对人的认知经常出现的几种偏差及产生的原因，对于提高党员人际知觉水平是很有现实意义的。”
①第一印象——是指人们初次见面时留下的印象。它在认知过程中起着非常重要的作用，它鲜明、牢固地影响甚至决定着双方交往的关系。在认知过程中第一印象容易造成“先入为主”的偏差。我们应注意避免和克服它的消极影响，不“以貌取人”，不凭自己好恶看人，同时，又要给别人留下良好的第一印象。党员威信和形象的建立都和良好的第一印象有密切的关系。
②晕轮效应——是指在对人的某些品质或特征形成了清晰鲜明的印象后，从而掩盖了对其余品质或特征的知觉，所谓“一俊遮百丑”就是晕轮效应的一种现象。这种效应常常造成人们在知人的过程中“以偏概全”的偏差。我们党员应学会用辩证的观点认识人、了解人。全面地认识别人是党员人际知觉发展的重要标志。
③刻板印象——是指对社会上各类人所持有的固定看法，或者说是指对人概括化的看法。它潜移默化地存在于人们的意识之中，会成为知觉他人的捷径，但更多的还是给人带来认识上的偏差，事实说明：用对一个群体固定看法来看待个人，总难免会有这样或那样的不当之处。党员应破除刻板印象的不良影响，防止用固定的模式去看待和衡量所有的人。而必须从每个人的具体行为表现中获得印象、认识并客观地评价他人。
④近因效应——是指最近获得的信息给人留下深刻的印象。如果说在与陌生人接触过程中，第一印象有着重要作用，那么在与熟悉的人交往过程中，近因效应则起更大作用。例如，对所熟悉的人在行为上表现出某种新异性，常常会影响或改变对这个人的看法。在党员思想教育工作中，我们可以充分利用近因效应。一切动人心弦的讲演都会使人激动不已，我们应抓紧时机有针对性地开展思想教育，切莫错过良机，影响教育效果。
总之，党员对任何一个人都要深入细致地全面了解，切忌出现人际知觉上的偏见。
此外，党员也会给群众留下各种印象，广大党员与群众朝夕相处，给群众的印象见于细微之处。党员的一言一行、一举一动会给群众留下有关党员（干部）的组织能力、处理问题的态度以及为党的事业进取奋斗的精神等各方面的深刻印象。如果我们党员都能在自己的工作岗位上脚踏实地的努力工作，能给广大人民群众以良好深刻的印象，无疑会给我们的工作带来更大的收效。