概要：２．制订就业工作相关制度，促进就业工作规范操作为了能更好地指导各系职业指导工作规范操作，实习与就业指导中心按照职业指导的工作内涵及全员、全程、全方位职业指导的理念出发，制定如下政策性文件：《广东白云职业技术学院职业指导领导小组职责》、《实习与就业指导中心职责》、《教务处职业指导职责》、《学生处职业指导职责》、《院办公室职业指导职责》、《系职业指导工作小组职责》、《教研室职业指导职责》、《专业教师职业指导职责》、《辅导员职业指导职责》、《就业率上报制度》、《毕业生资源信息上报制度》、《毕业生跟踪调查制度》、《暂缓就业上报制度》、《职业指导工作奖励办法》及各种工作流程图，为职业指导和就业服务工作向规范化、科学化方向发展奠定了坚实基础。并将各系的就业实习工作考核分值从原来的10调整为25分，与年终奖金直接挂钩。３．实施教学改革，迁移就业重心经多次研究、调研和校内专家论证，学院董事会、学院领导最终达成一致认识，决定积极探索高职“2+l”和本科“3+1”人才培养模式的改革。20**年初，从20**级开始，在19个班中试行“2+1”人才培养模式，改革课程教学
高校就业指导人员赴省外高校挂职学习总结报告,标签：学生科工作职责,学生科工作总结,http://www.67jx.com２．制订就业工作相关制度，促进就业工作规范操作
为了能更好地指导各系职业指导工作规范操作，实习与就业指导中心按照职业指导的工作内涵及全员、全程、全方位职业指导的理念出发，制定如下政策性文件：《广东白云职业技术学院职业指导领导小组职责》、《实习与就业指导中心职责》、《教务处职业指导职责》、《学生处职业指导职责》、《院办公室职业指导职责》、《系职业指导工作小组职责》、《教研室职业指导职责》、《专业教师职业指导职责》、《辅导员职业指导职责》、《就业率上报制度》、《毕业生资源信息上报制度》、《毕业生跟踪调查制度》、《暂缓就业上报制度》、《职业指导工作奖励办法》及各种工作流程图，为职业指导和就业服务工作向规范化、科学化方向发展奠定了坚实基础。并将各系的就业实习工作考核分值从原来的10调整为25分，与年终奖金直接挂钩。
３．实施教学改革，迁移就业重心
经多次研究、调研和校内专家论证，学院董事会、学院领导最终达成一致认识，决定积极探索高职“2+l”和本科“3+1”人才培养模式的改革。20**年初，从20**级开始，在19个班中试行“2+1”人才培养模式，改革课程教学、加强工学结合、重视就业训练，努力使人才培养与市场需求对接，实习与就业一体化。“2+1”教改模式，就是学生在校学习2年，顶岗实习1年，将原来的3年的课时量在2年内学完，将以往许多在校进行的模拟实训，转变为在顶岗岗位上“真刀真枪”的实习。这种新模式使更多的同学、更早地在“准工作岗位”上进行锻炼，使他们一毕业即可上岗工作，加快了技术应用型人才的成才速度，并根据学生实习指导老师从企业了解的信息及时的反馈给教务部门和各教研室。这种模式既节约了学校的教学资源，又迎合了国家职业教育工学交替的号召，同时也为毕业生从实习到就业顺利过渡，从而更好的保证了就业率的提高。
通过“2+1”改革，在强化学生的动手能力的同时，帮助学生积累了实践经验，提高适应社会的能力。让学生通过毕业实习，在与企业顺利对接中，创造更多就业机会，提高就业率。人才培养模式改革是白云学院根据社会和企业对人才的需求，结合多年办学经验探索出来的一种全新的人才培养模式，它更利于加强工学结合，强化学生实践动手能力，有利于培养的人才和社会经济建设急需的应用型工程技术人才相吻合，它使学生实习与就业顺利过渡，无缝接轨，深受学生、学生家长和企业的欢迎。
白云学院一方面，通过教育教学改革，明确人才培养规格，培养“适销对路”的专门人才。学院利用每年的供需见面会机会，教务处率领各系、各专业教研室深入设摊的招聘企业了解职业动态、分析企业用人要求，听取企业对专业和课程设置的意见，形成调查报告，为修订人才培养方案和校内教学改革的专业设置提供依据。学院明确了立足广东，面向以珠三角为中心的沿海地区，培养生产、建设、管理、服务第一线应用型工程技术和经营管理人才的办学定位和培养目标，加强“双师”素质师资队伍建设，学院聘请了200多位企事业管理和技术骨干为专业指导委员会委员，保证了专业的适用性、前瞻性。通过强化实践动手能力培养，有效地促进了人才培养的市场适应性。 另一方面，坚持以职业素质为核心，以职业能力为本位，以校企合作为依托，形成全新的就业指导就业推荐服务体系，让毕业生端正就业观念，明确就业目标，勇敢面对社会现实的挑战，“下得去，留得住，用得上。”
www.67jx.com ４．建立专职化就业指导队伍，提高就业质量
学院就业工作在就业指导委员会的领导下由实习与就业指导中心负责宏观监督、指导、调控和考核各系实习就业工作，各系成立有就业领导小组，配备专职１—２名系就业专职干事和若干名就业指导教师。由各系具体负责本系实习基地的开发、回访、巡查、维护等工作，一改以前实习与就业指导中心主体的局面，而且各系也能够根据自己的专业特点有针对性的开发与管理就业实习基地，极大地提高了学生实习与就业的对口率。
学院实习与就业指导中心属处级建制，配备有8人，主要履行全院就业工作职责。通过基层推荐、院审查、集体备课、试讲，选拔出13名同志为职业指导教师。成立了就业指导教研室，通过备课、撰写教案、制作课件、组织公开课、观摩等过程，通过对学生进行职业心理测评、就业知识讲座，参与编写《职业指导教程》等活动形式，提升了教师队伍的整体素质和水平，也有效地指导学生进行了职业生涯规划。同时也为职业指导教师队伍向职业化、专业化、专家化方向发展迈进了一步。