概要：www.67jx.com比较提问：（1）新个体产生时是否有生殖细胞的结合？ （2）新个体的形状与母体基本相同说明什么？ （3）“芽体”和“芽”的区别。即马铃薯芽眼生出的芽和酵母菌生出的芽有何不同？比较完总结无性生殖的概念和特点，由感性认识上升到理论知识；自然引出“如果有优良品种，该如何保持？”进而实现教学目标一。讲述：其实在自然界，最常见的是有性生殖，以被子植物为例，来讲述有性生殖。简单讲述：被子植物开花，传粉受精的过程让学生了解有性生殖。总结：有性生殖的概念和特点。由学生自己比较：有性生殖和无性生殖。五、巩固练习六、教后反思最好使用多媒体以上就是我的说课稿，如有不妥之处，请批评指正。 上一页 [1] [2]
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比较提问：（1）新个体产生时是否有生殖细胞的结合？
（2）新个体的形状与母体基本相同说明什么？
（3）“芽体”和“芽”的区别。即马铃薯芽眼生出的芽和酵母菌生出的芽有何不同？
比较完总结无性生殖的概念和特点，由感性认识上升到理论知识；自然引出“如果
有优良品种，该如何保持？”进而实现教学目标一。
讲述：其实在自然界，最常见的是有性生殖，以被子植物为例，来讲述有性生殖。
简单讲述：被子植物开花，传粉受精的过程让学生了解有性生殖。
总结：有性生殖的概念和特点。
由学生自己比较：有性生殖和无性生殖。
五、巩固练习
六、教后反思
最好使用多媒体
以上就是我的说课稿，如有不妥之处，请批评指正。