概要：一、 基础记忆1、每日做一些基础题目的训练，但不易过多，防止思维混乱。2、每天可背一两篇古诗文。没有时，就背背读读。要求基本篇目要烂熟于心，不公要背出，还要能完整写出来。二、 古文阅读1、文言文考的是基础知识的触类旁通。可以对文言文中重要的词语和句式整理。不要怕麻烦，越细越好。2、在背诵古文时，要牢记作者、外号等。3、了解各种体裁：赋、诗、骈文等的含义。可分次记忆。4、文言文翻译方法：a、留：专有名词、国号、年号、人名、物名、地名等，可照录不翻译。B、补：在翻译时应补出省略部分。C、删：删去不译的词。例如：“夫战，勇气也。”“夫”为发语词，应删去。d、调：在翻译时，有些句子需要调整（谓语前置、定语前置）e、译：译出实词、虚词、通假字等。f、固：固定格式的固定译法。5、 诗歌欣赏的步骤和方法 明白词语的含义 表层： 理清句子结构内容： 语境意义：作者的真正意思。（上下文
语文学习方法四方面,标签：初中生学习方法,初中英语学习方法,http://www.67jx.com一、 基础记忆
1、每日做一些基础题目的训练，但不易过多，防止思维混乱。
2、每天可背一两篇古诗文。没有时，就背背读读。要求基本篇目要烂熟于心，不公要背出，还要能完整写出来。
二、 古文阅读
1、文言文考的是基础知识的触类旁通。可以对文言文中重要的词语和句式整理。不要怕麻烦，越细越好。
2、在背诵古文时，要牢记作者、外号等。
3、了解各种体裁：赋、诗、骈文等的含义。可分次记忆。
4、文言文翻译方法：
a、留：专有名词、国号、年号、人名、物名、地名等，可照录不翻译。
B、补：在翻译时应补出省略部分。
C、删：删去不译的词。例如：“夫战，勇气也。”“夫”为发语词，应删去。
d、调：在翻译时，有些句子需要调整（谓语前置、定语前置）
e、译：译出实词、虚词、通假字等。
f、固：固定格式的固定译法。
5、 诗歌欣赏的步骤和方法 明白词语的含义
表层：
理清句子结构
内容：
语境意义：作者的真正意思。（上下文有关的词语，作者或事情背景）
深层
意境意义：所叙之事，所写之字 所抒之情
： 精练
语言 含蓄
跳跃性 借景抒情 .1.