概要:幼儿认知活动设计:认识形状 [活动目标]1、了解几种形状的特征。2、提高幼儿对边、面、角的敏感。3、提高幼儿的比较能力和辨识能力。[活动准备]圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形图片(上面画有简单的五官),幼儿操作图形若干,纸张作业若干张。[活动过程]1、故事导入。“图形王国里要举办一个化装舞会,国王下令各种图形必须来参加。而且很多地方粘贴了布告,长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形五个好朋友看到了国王粘贴的告示非常的高兴。(出示长方形)“请小朋友拿出和我拿的一样的形状,你们看我们长的什么样?”小结:我们有两条长的边,而且这两条长的边还一样长,还有两条短的边,这两条短的边也是一样长的;我们还有四个角。(同样的方式认识其他的形状)2、引导幼儿勾画各种图形。“请小朋友取出长方形(正方形、三角形、圆形、半圆形),我们一起来画一画它的样子,它有两条相对的一样长的边,还有两条相对的一样短的边。”3、游戏“猜猜看”要求:老师说这个图形的样子,小朋友根据描述找出相应的图形来。举例:这个图形长了四条边,有两条一样长的边,还有两条一样短的边,它还有四个角呢。它是谁
幼儿认知活动设计:认识形状,标签:幼儿园活动设计,幼儿园活动教案,http://www.67jx.com幼儿认知活动设计:认识形状
[活动目标]
1、了解几种形状的特征。
2、提高幼儿对边、面、角的敏感。
3、提高幼儿的比较能力和辨识能力。
[活动准备]
圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形图片(上面画有简单的五官),幼儿操作图形若干,纸张作业若干张。
[活动过程]
1、故事导入。
“图形王国里要举办一个化装舞会,国王下令各种图形必须来参加。而且很多地方粘贴了布告,长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形五个好朋友看到了国王粘贴的告示非常的高兴。
(出示长方形)“请小朋友拿出和我拿的一样的形状,你们看我们长的什么样?”
小结:我们有两条长的边,而且这两条长的边还一样长,还有两条短的边,这两条短的边也是一样长的;我们还有四个角。(同样的方式认识其他的形状)
2、引导幼儿勾画各种图形。
“请小朋友取出长方形(正方形、三角形、圆形、半圆形),我们一起来画一画它的样子,它有两条相对的一样长的边,还有两条相对的一样短的边。”
3、游戏“猜猜看”
要求:老师说这个图形的样子,小朋友根据描述找出相应的图形来。
举例:这个图形长了四条边,有两条一样长的边,还有两条一样短的边,它还有四个角呢。它是谁?请小朋友把它从你的图形中选出来。
4、幼儿操作,教师指导。
“小朋友们都认识这些图形了,它们要是画好妆,和别的图形站在一起,变成了好看的图案你们还能认出它们来吗?”(幼儿分组操作,教师协助做记录)
一组:按图形规律排序。 二组:记录图中所学图形的个数。
三组:利用各种图形粘贴图案。(即时贴) 四组:利用各种图形自由在桌子上摆图案。