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业务工作总结

[11-12 03:54:20]   来源:http://www.67jx.com  幼儿园计划总结   阅读:8384

概要:4、全面提高教师教科研能力。 (1)组织教师学习教科研理论知识与方法,提高教师的教科研理论素养,更好地掌握实践研究的方法,克服畏难情绪,大胆实践,提高教科研能力。 (2)我们坚持了“以自我探索为主”的形式,提升自我的研究水平,特别是青年教师的培养。为青年教师创设良好的成长环境,加强青年教师的课题管理。为青年教师搭建研究舞台,鼓励教师多写论文,使他们养成爱学习、勤反思的好习惯,在平日的教学活动中发现问题、研究问题。本学期我们继续围绕二期课改理念,三位青年教师的课题《小班幼儿入园适应的对策研究》与《中班幼儿合作行为的初探》和《提高农村5—6岁幼儿家长对培养幼儿社会交往能力的实践研究》的课题已申报县青年教师基金课题。 (3)根据西二幼合作课题《幼儿园利用废旧物进行环保小制作的实践研究》开展研究,以大小区域结合的形式,针对幼儿的实际需要,利用废旧物和本土化材料,开展教学,做到人人参与,并做到定期反思。教师的研究、反思能力得到了较大提高。 (4)县级重点课题《农村幼儿园区角活动材料投放本土化的实践研究》申报成果奖评审。 二、

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4、全面提高教师教科研能力。   
(1)组织教师学习教科研理论知识与方法,提高教师的教科研理论素养,更好地掌握实践研究的方法,克服畏难情绪,大胆实践,提高教科研能力。   
(2)我们坚持了“以自我探索为主”的形式,提升自我的研究水平,特别是青年教师的培养。为青年教师创设良好的成长环境,加强青年教师的课题管理。为青年教师搭建研究舞台,鼓励教师多写论文,使他们养成爱学习、勤反思的好习惯,在平日的教学活动中发现问题、研究问题。本学期我们继续围绕二期课改理念,三位青年教师的课题《小班幼儿入园适应的对策研究》与《中班幼儿合作行为的初探》和《提高农村5—6岁幼儿家长对培养幼儿社会交往能力的实践研究》的课题已申报县青年教师基金课题。   
(3)根据西二幼合作课题《幼儿园利用废旧物进行环保小制作的实践研究》开展研究,以大小区域结合的形式,针对幼儿的实际需要,利用废旧物和本土化材料,开展教学,做到人人参与,并做到定期反思。教师的研究、反思能力得到了较大提高。   
(4)县级重点课题《农村幼儿园区角活动材料投放本土化的实践研究》申报成果奖评审。 

  
二、关注幼儿的需要。    
实施新课程的基本内容都选自于新教材,根据新教材提供的内容,以主题的形式呈现。在实践新教材的同时,教师们发现教材有许多的局限性,往往受环境条件的限制,因资源和相应的配套用具、教材缺乏,容易使主题无法拓展。教师们即时关注孩子的需要,因地制宜地将幼儿熟悉的感兴趣的资源利用。例:中班的主题“在秋天里”,教师利用农村自然资源,带孩子们参观田野的过程中,让孩子们既感受秋天是收获的季节,又让孩子观察了人们在收割。观察到了收割机收割水稻的全过程。师生们亲自在收割机收割后的稻草中拾稻穗,让孩子既体验到了劳动的快乐,又使孩子知道要爱惜粮食。还了解了秋天的蔬菜和秋天的水果、田野中的红薯、土豆等植物、路边的树木、花草,生活中人们的生活居住、风俗,四季的变化、气候等等都是农村资源拓展的空间。 我们的孩子都来自农村,农村的孩子由于受社会、家庭、环境等诸多方面的影响,对事物的关心、探索和热爱也都从身边所熟悉的事物起。因此,尽可能地从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,判断生成活动的价值,及时予以支持和提升。例:带孩子外出欣赏秋天的自然变化时,孩子们对丝瓜络产生了兴趣,“丝瓜可以吃,丝瓜络可以吃吗?”“丝瓜络能做什么?”等,教师把握教育时机,及时调整活动计划和教育行为,将视野转向孩子,从孩子兴趣出发,把丝瓜络带回了幼儿园,将孩子的发展需求作为研究、选择教材的依据,对丝瓜络进行上网查资料,帮助孩子积累经验等等,再进行了小组讨论、个别探索、实践操作等活动而更全面地为孩子提升了经验,实现课程内容、形式的整合,促进幼儿的全面发展。   


三、社区家长工作   
树立服务意识,构建幼儿园、家庭、社区三位一体的社会教育框架。我园除挖掘幼儿园资源外,还积极开发家长资源。通过召开家长会、家长讲座、开辟家园之窗,开放半日活动等,及时向家长传递信息,了解家长建议和意见,虚心听取,积极改进,达到了家园共育、一致教育的目的。我们在做好3—6岁家长工作的同时,积极开展0—3岁家教辅导和婴幼儿早教活动,我们的形式是:现场家教指导活动、发放亲子小报、家长讲座、利用广播和社区宣传栏进行专题宣传等,提高了家长的受教育率,提高了0—3岁家教的质量。家长受教育率为90.5%。   

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四、其他   
1、参与活动、获奖等情况:1位教师获县局记功奖;1位教师在片级联合体青年教师案例交流活动中作了案例交流;16篇教学案例、教学论文、活动感想等分别在中国学前教育网、学前教育网、中国幼儿教师网上发表;3篇教案参与上海学前教育网“创新应用新课程”实践大擂台活动;1项县级重点课题、1篇科研论文申报成果奖评奖。   
2、重阳节组织全体师生带着礼物去敬老院慰问了老人们,孩子们一一把礼物送到爷爷、奶奶的手里,老人们激动万分,拉住孩子们的小手,流露出了谢谢、微笑……。全体师生观看了一次木偶戏,木偶戏虽然短小,但从中受到了一次有价值的教育。

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