年业务保教工作计划

概要：5、 区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比（三样）。6、 在实施新教材的基础上，继续对探索型主题活动环境创设进行研究，以真正体现环境能为孩子说话，并开展1—2次评比活动。对上学期课题研究将继续深化完善。〈三〉重视检查反馈 及时提高保教质量1、 以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。2、 经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。〈四〉加强家园联系 设立幼儿成长档案1、 开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，设立幼儿成长档案。2、 认真做好每一个幼儿成长档案记录，及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。3、 以托幼干部为指导，提高托班教师的教养工作水平及托班的教养工作。4、 组织托班教师学习“上海市0—3岁婴幼儿教养方案”，开展自我学习优化自我教养行为。四、每月安排 九月份：1、 新教材培训学习2、 学习业务保教计划3、 交流班级计划、专题计划4、 家园联系栏布置检查5、

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5、   区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比（三样）。

6、   在实施新教材的基础上，继续对探索型主题活动环境创设进行研究，以真正体现环境能为孩子说话，并开展1—2次评比活动。对上学期课题研究将继续深化完善。

〈三〉重视检查反馈  及时提高保教质量

1、   以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。

2、   经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。

〈四〉加强家园联系  设立幼儿成长档案

1、   开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，设立幼儿成长档案。

2、   认真做好每一个幼儿成长档案记录，及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展。

3、   以托幼干部为指导，提高托班教师的教养工作水平及托班的教养工作。

4、   组织托班教师学习“上海市0—3岁婴幼儿教养方案”，开展自我学习优化自我教养行为。

四、每月安排

九月份：

1、   新教材培训学习

2、   学习业务保教计划

3、   交流班级计划、专题计划

4、   家园联系栏布置检查

5、   相关课题结题辅导

6、  

幼儿自编操准备排练

十月份：

1、   相关理论学习，解读《上海市学期课程指南》，重点学习新教材

2、   讨论：结合教育教学实践，谈近日来你是如何以整合的思想实施新教材？

3、   案例分析、剖析相关问题

4、   幼儿早操、律动评比

十一月份：

1、   学习有关教师如何与家长沟通的文章

2、   讨论：在实践教学过程中，谈幼儿生存问题后，你是如何回应的？

3、   继续边学习、边实施新教材

4、   开展说新教材评比活动

5、   区域活动材料设计评比

十二月份：

1、探索型活动环境创设评比

2、讨论：继续谈你是如何以整合的思想实施新教材？以幼儿生存问题与回应的策略？

3、   讨论：区域活动材料、操作内容哪些较适宜各年龄段幼儿

4、   教师的记录、备课检查

5、   教师“案例”评比

一月份：

1、   主题活动方案评比

2、   幼儿利用低结构材料创造活动评比

3、   各类总结交流

《年度业务保教工作计划》

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