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幼儿园课程专题培训计划

[10-21 03:37:46]   来源:http://www.67jx.com  幼儿园计划总结   阅读:8763

概要:幼儿园课程专题培训计划 ——册子中心幼儿园一、培训目标通过对幼儿园课程理论的学习和研究,使我园教师能比较全面地了解幼儿园课程改革的基本走向,掌握编制和实施幼儿园课程的基本原理,基本方法和基本技能,并能尝试将理论应用于日常教育教学。通过设计教学案例,反思教学活动等实践活动,切实提高教师的教育教学水平,进一步促进教师的专业成长。二、培训对象我园全体幼儿园教师三、培训形式及学时实行园级集中培训和自训自练相结合的形式,其中园级培训72学时,折合36学分;自训自练48学时,折合12学分。四、考核评价考核评价分为过程评价和终端评价两部分。1、过程评价以受训教师实际的集中培训活动为基础,主要通过对其平时学习的表现,学习态度,作业情况、出勤情况等,给出恰当的培训过程评价。2、终端评价包括基础知识考试和实践活动考核两部分。基础知识考试侧重于测试受训教师掌握《幼儿园课程》基本理论和技能情况。实践能力考核:参加培训的教师在培训结束时须交一份教学 活动案例或反思教学活动案例一

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幼儿园课程专题培训计划

                                                 ——册子中心幼儿园

一、培训目标

通过对幼儿园课程理论的学习和研究,使我园教师能比较全面地了解幼儿园课程改革的基本走向,掌握编制和实施幼儿园课程的基本原理,基本方法和基本技能,并能尝试将理论应用于日常教育教学。通过设计教学案例,反思教学活动等实践活动,切实提高教师的教育教学水平,进一步促进教师的专业成长。

二、培训对象

我园全体幼儿园教师

三、培训形式及学时

实行园级集中培训和自训自练相结合的形式,其中园级培训72学时,折合36学分;自训自练48学时,折合12学分。

四、考核评价

考核评价分为过程评价和终端评价两部分。

1、过程评价以受训教师实际的集中培训活动为基础,主要通过对其平时学习的表现,学习态度,作业情况、出勤情况等,给出恰当的培训过程评价。

2、终端评价包括基础知识考试和实践活动考核两部分。基础知识考试侧重于测试受训教师掌握《幼儿园课程》基本理论和技能情况。实践能力考核:参加培训的教师在培训结束时须交一份教学

活动案例或反思教学活动案例一则。

3、受训教师的考核成绩=过程评价成绩11150%+终端评价1150%,分为优秀,良好,及格,不及格四个等级。

五、教学计划

九月份:学习幼儿园课程的界定。

十月份:学习幼儿园课程编制的理论框架。

十一月份:几种典型的幼儿园课程理论与方案。

十二月份:幼儿园园本课程开发。

一月份:总结一学期的培训内容。

四月份;学习幼儿园教育活动设计。

五月份:园内组织教师开展竞赛活动。

六月份:检查教师的作业。

九月份:复习培训内容。

十月份:园内组织教师考试。

十一月份:幼儿园教师参加统一考试。

《幼儿园课程专题培训计划》
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