概要：托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小活动目标：1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。活动准备：1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。3、 幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。 活动过程：一、 创设情境，激发兴趣1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。二、 感知认识，辨别大小1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。2、
大和小（托班）,标签：托班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小托班教案大和小
活动目标：
1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。
3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、 幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
活动过程：
一、 创设情境，激发兴趣
1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。
2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。
二、 感知认识，辨别大小
1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。
2、 出示大狗和小狗：告诉幼儿草地上来了两只狗，一只大，一只小。请幼儿说说、点点大狗在哪儿、小狗在哪儿。
3、 引导幼儿学说大狗，小狗，并向大狗，小狗打招呼。
4、 以同样的方法感知大小熊和大小乌龟。
5、 引导幼儿找找公园里还有什么东西是一个大的，一个小的。
三、 游戏体验
1、 出示大猫和小猫的头饰，引导幼儿辨别大和小。
2、 游戏：大猫和小猫。大猫的音乐响起，大猫到猫妈妈身边，小猫的音乐响起，小猫到猫妈妈身边。
四、 活动延伸
1、 猫宝宝真乖，妈妈要奖给猫宝宝吃鱼了。
2、 出示大鱼和小鱼，大鱼给大猫，小鱼给小猫。请幼儿来喂。
3、 全体猫宝宝跟着妈妈到外面找鱼。
活动目标：
1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。
2、 学说“大*”、“小*”，并会找周围环境中大、小的物体。
3、 幼儿乐于参与活动，感受集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、 布置公园场景，并有意识的在活动室周围摆放一大一小的物体。
2、 教师演示用的绒毛玩具大熊和小熊、大乌龟和小乌龟、大狗和小狗。
3、 幼儿已经学会歌曲《大猫和小猫》。
活动过程：
一、 创设情境，激发兴趣
1、 幼儿听着音乐排队到活动室，（活动室已经预先设置好公园的情景）。
2、 引导幼儿说说公园里有些什么，用语言表述公园的风景。
二、 感知认识，辨别大小
1、 公园这么美，有许多小动物也来玩了。