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大班语言:诗歌(家)

[04-09 13:58:28]   来源:http://www.67jx.com  幼儿园大班语言教案   阅读:8807

概要:一. 活动名称:语言活动: 诗歌《家》二、活动目标:1. 通过朗诵、理解诗歌《家》,引导幼儿理解儿歌内容并感受诗歌优美动听的语言效果。2. 通过学习诗歌引导幼儿尝试运用叠词等词语扩展简单句,培养幼儿对文学作品的理解立和表现力。3. 通过启发幼儿运用叠词,培养幼儿思维的流畅性和变通性。三、活动准备:1.分别画有白云,小鸟,蝴蝶,小鱼,的图片,幼儿人手一份。2.以蓝天,小河,树林,花园的大背景图一幅。四、活动重点:欣赏并理解诗歌内容,感受诗歌的语言美。 . 难点:尝试运用叠词等词语扩展简单句。 >五、活动设计:活动过程教师活动幼儿活动一、创设情景,引导幼儿感知诗歌中事物的关系。 二、引出诗歌,并理解、丰富内容。 三、学习诗歌。 1.以游戏的形式导入活动:教师:“今天有许多神秘的小客人,来这里做客,让我们看看他们是谁?”让我们与他们一起跳个舞吧。 2.教师引导幼儿将白云,小鸟,蝴蝶,小鱼,送回他们自己的家。并启发他们说出这样做的理由。 1.教师:“刚才你们说的连起来是一首很好听的诗,让我们来一起

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一. 活动名称:语言活动: 诗歌《家》

二、活动目标:

1.    通过朗诵、理解诗歌《家》,引导幼儿理解儿歌内容并感受诗歌优美动听的语言效果。

2.    通过学习诗歌引导幼儿尝试运用叠词等词语扩展简单句,培养幼儿对文学作品的理解立和表现力。

3.    通过启发幼儿运用叠词,培养幼儿思维的流畅性和变通性。

三、活动准备:

1.分别画有白云,小鸟,蝴蝶,小鱼,的图片,幼儿人手一份。

2.以蓝天,小河,树林,花园的大背景图一幅。

四、活动重点:欣赏并理解诗歌内容,感受诗歌的语言美。

   . 难点:尝试运用叠词等词语扩展简单句。

>

五、活动设计:

活动过程

教师活动

幼儿活动

一、创设情景,引导幼儿感知诗歌中事物的关系。

 

 

 

 

 

 

二、引出诗歌,并理解、丰富内容。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、学习诗歌。

 

1.以游戏的形式导入活动:教师:“今天有许多神秘的小客人,来这里做客,让我们看看他们是谁?”让我们与他们一起跳个舞吧。

 

2.教师引导幼儿将白云,小鸟,蝴蝶,小鱼,送回他们自己的家。并启发他们说出这样做的理由。

 

1.教师:“刚才你们说的连起来是一首很好听的诗,让我们来一起听一听吧。”教师有感情的朗诵诗歌。

 

2.教师提问:

“有谁能告诉我蓝天是什么样子的?怎样说才能更没呢?”

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