概要: 在日常生活中,幼儿能主动把垃圾放入垃圾桶,但随着环保的深入,我们提倡垃圾分类,使垃圾能循环再用。这对于我们孩子来说是个崭新的课题,这方面的知识也比较缺乏。因此我选择了这个活动。本次活动中,以游戏,故事贯穿始终。提供大量实物,通过自身的尝试操作活动,让幼儿达到玩中学,玩中做的目的。充分调动起学习的主动性,积极性。真正发挥教与学主动作用。 1. 认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。 2. 懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识。1.垃圾桶(分别贴上标志)、生活垃圾若干2.有关录像3.手套、小猴木偶 (一) 感受垃圾的污染播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市。提问:1.你喜欢住在哪座城市?为什么?2.如果你在邋遢市感觉怎样?3.怎样使邋遢市变成清洁市呢?(二) 认识垃圾分类标志,进行分类小猴在邋遢市开了垃圾回收站。1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?(幼儿讨论)2.尝试第一次分类。3.讲解标志意思,尝试第二次分类。(三) 了解垃圾回收利用1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?(幼儿讨论)2.播放录像,边讲故事《聪明
垃圾分类(中班社会),标签:幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,http://www.67jx.com在日常生活中,幼儿能主动把垃圾放入垃圾桶,但随着环保的深入,我们提倡垃圾分类,使垃圾能循环再用。这对于我们孩子来说是个崭新的课题,这方面的知识也比较缺乏。因此我选择了这个活动。本次活动中,以游戏,故事贯穿始终。提供大量实物,通过自身的尝试操作活动,让幼儿达到玩中学,玩中做的目的。充分调动起学习的主动性,积极性。真正发挥教与学主动作用。
1. 认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。
2. 懂得垃圾可以利用,萌发幼儿的环保意识。
1.垃圾桶(分别贴上标志)、生活垃圾若干
2.有关录像
3.手套、小猴木偶
(一) 感受垃圾的污染
播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市。
提问:1.你喜欢住在哪座城市?为什么?
2.如果你在邋遢市感觉怎样?
3.怎样使邋遢市变成清洁市呢?
(二) 认识垃圾分类标志,进行分类
小猴在邋遢市开了垃圾回收站。
1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?(幼儿讨论)
2.尝试第一次分类。
3.讲解标志意思,尝试第二次分类。
(三) 了解垃圾回收利用
1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?(幼儿讨论)
2.播放录像,边讲故事《聪明的小猴》,观看垃圾的回收利用。
简单小结
(四) 活动延伸
我们班也来开一个垃圾回收站吧!
一起开展垃圾分类活动。