概要：大班教案：动物的老家活动目标相关领域科学、社会、艺术·知道要从自身做起，主动寻求保护动物的途径·能感受到人类对动物的伤害以及动物对人类的帮助·会用连贯语言分析动物回不了老家的原因主要形式集体课时安排一课时，35分钟重点难点·重点：能用连贯的语言表达自己对动物的情感·难点：懂得人类不能给动物造成伤害活动准备·经验准备：要求家长在假日带孩子参观动物园；事先请几名幼儿学会情景表演·物质准备：录音机、磁带、动物服饰【教学过程】一、畅谈到动物园的见闻1．在动物园看到哪些动物?它们在干什么?2．发散性提问：动物之间会“讲话”吗?它们讲些什么话?二、观看情景表演师：今天从动物园来了几只小动物，听，它们正在讲些什么?1．幼儿观看情景表演提问：你听了动物们的“对话”，心里是怎么想的?为什么?2．扮演动物的小朋友提出问题：伤害动物对不对?人们为什么会这样做?先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿讲给大家听。3．寻求保护动物的方法自由讨论：我们应该怎样保护动物?三、结束部分师：动物是我们人类的好朋友，我们应该爱护动物、保护动物，做它们的好朋友。让我们和动物们一起跳个舞吧!音乐
大班教案：动物的老家,标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,http://www.67jx.com大班教案：动物的老家
活动目标
相关领域
科学、社会、艺术
·知道要从自身做起，主动寻求保护动物的途径
·能感受到人类对动物的伤害以及动物对人类的
帮助
·会用连贯语言分析动物回不了老家的原因
主要形式
集体
课时安排
一课时，35分钟
重点难点
·重点：能用连贯的语言表达自己对动物的情感
·难点：懂得人类不能给动物造成伤害
活动准备
·经验准备：要求家长在假日带孩子参观动物园；事先请几名幼儿学
会情景表演
·物质准备：录音机、磁带、动物服饰
【教学过程】
一、畅谈到动物园的见闻
1．在动物园看到哪些动物?它们在干什么?
2．发散性提问：动物之间会“讲话”吗?它们讲些什么话?
二、观看情景表演
师：今天从动物园来了几只小动物，听，它们正在讲些什么?
1．幼儿观看情景表演
提问：你听了动物们的“对话”，心里是怎么想的?为什么?
2．扮演动物的小朋友提出问题：伤害动物对不对?人们为什么会这样做?
先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿讲给大家听。
3．寻求保护动物的方法
自由讨论：我们应该怎样保护动物?
三、结束部分
师：动物是我们人类的好朋友，我们应该爱护动物、保护动物，做它们的好朋友。让我们和动物们一起跳个舞吧!
音乐游戏： 《我的朋友在哪里》。
【延伸活动】
到动物饲养角喂养小动物。
【活动评析】
一、设计意图
本次活动的主要目的是让幼儿更好地了解许多动物和人类是生活在同一地球上，并与人类生活息息相关的。为了让幼儿理解动物濒临灭绝的主要原因是人类的许多不友善行为造成的。教师先请家长带幼儿参观动物园，让幼儿近距离地接触动物。活动中，通过情景表演引发幼儿心里对受伤害动物的同情。为了让幼儿更好地理解保护动物的重要性，教师让幼儿展开讨论，自己动脑筋想，并从同伴中获取正确的信息——我们应该爱护动物。之后教师请幼儿寻找保护动物的正确方法，这一环节有以下几点作用：一是激发幼儿爱护动物的情感，二是了解一些保护动物的方法。
二、效果分析
整堂课通过惟妙惟肖的情景表演，不仅让小朋友得到了感性认识的同时，产生情感上的共鸣。使孩子深深地感受到由于人类对动物的伤害而带来的影响，从而增强了保护动物的责任感。整堂课始终是以师生之间交流的形式而进行的，不仅体现了以幼儿为主的教育方式，而且拓展了幼儿自由想象的空间，让幼儿能自由自在地表达自己的想法，使师生之间的关系更加融洽。达到了较好的教育效果。