概要:在过去的几年里,我校工会在学校党支部的领导下,在上级工会的指导下,在学校行政的支持下,动员和组织全校教职工投身于教育改革和发展,全面履行工会的职能,为优化学校管理、全面贯彻教育方针、推进素质教育,提高教育质量作出了努力。坚持以“三个代表”,重要思想为指导,贯彻“质量立校,特色兴校”的策略,提倡“认真、严谨、求实”的教风。“尊师、勤奋、进取”的学风。积极开展“树师德形象,创文明校园”的活动。20**学年、20**学年,20**学年我校连续三年被评为县级先进单位。一、学校有一个艰苦创业、开拓进取、廉洁奉公、民主管理的领导班子1、学校领导班子十分重视自身的思想和党风廉政建设,制订了一系列的政策和措施。学校出台了《岱东中学校务公开实施方案》、《岱东中学民主监督制度》等制度,以校长为首,学校领导作出了关于廉洁自律的承诺,并且付诸行动。学校党支部坚持每季度一次集中学习法规政策的民主生活会。几年来,学校班子成员能坚守高尚情操,发挥奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不以职务之便谋取私利;不乱收费。2、学校领导班子年轻有为,有远见、顾全局、识大体。学校不拘一格,
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在过去的几年里,我校工会在学校党支部的领导下,在上级工会的指导下,在学校行政的支持下,动员和组织全校教职工投身于教育改革和发展,全面履行工会的职能,为优化学校管理、全面贯彻教育方针、推进素质教育,提高教育质量作出了努力。坚持以“三个代表”,重要思想为指导,贯彻“质量立校,特色兴校”的策略,提倡“认真、严谨、求实”的教风。“尊师、勤奋、进取”的学风。积极开展“树师德形象,创文明校园”的活动。20**学年、20**学年,20**学年我校连续三年被评为县级先进单位。
一、学校有一个艰苦创业、开拓进取、廉洁奉公、民主管理的领导班子
1、学校领导班子十分重视自身的思想和党风廉政建设,制订了一系列的政策和措施。学校出台了《岱东中学校务公开实施方案》、《岱东中学民主监督制度》等制度,以校长为首,学校领导作出了关于廉洁自律的承诺,并且付诸行动。学校党支部坚持每季度一次集中学习法规政策的民主生活会。几年来,学校班子成员能坚守高尚情操,发挥奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不以职务之便谋取私利;不乱收费。
2、学校领导班子年轻有为,有远见、顾全局、识大体。学校不拘一格,使用人才,近两年从各方面表现均出色的年轻教师选拔两位担任学校中层领导。领导班子平均年龄为35岁左右。积极听取各方面意见,制订了《岱东中学五年发展规范》清晰了办学思路,明确办学目标。为岱东中学的明天描绘了美好的蓝图。
3、学校领导班子团结协作,分工明确,在工作中严格要求自己,做到问题想在前,工作干在前,管理上坚持制度化与人文化相结合,凝聚学校的向心力。学校领导班子有丰富的教育管理资历,熟悉教育教学和学校管理制度,有较高的政策水平和较强的管理能力,有一定的教育科研能力。
4、校领导遵纪守法,勇于开拓,狠抓民主管理,坚持领导班子成员的工作述职制度和教师评价制度。在工作中努力做到处理问题力求公正,安排工作力求合理,评价教师力求准确,提高透明度,做到人尽其才,注意非权力影响在管理过程中的作用,以法治校,以德治校,以情治校,兼而有之,赢得了广大教职工的尊重。
二、加强师资队伍建设,提高教师政治素质,增强教师凝聚力。
1、充分依靠党支部、工会、团委等组织,认真进行政治学习,学习宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、学习“十六大”、“十六届三中全会”精神,学习郑培民等先进人物事迹,开展以树立正确的人生观、教育观。组织教职工撰写思想教育反思或心得。通过学习,努力提高教职工的政治思想、职业道德水平,发挥党团员、干部的模范骨干作用,以点带面,促进整体提高,全体教职工热爱社会主义祖国、拥护中国共产党、拥护党的基本路线。
2、学校十分重视注重师资队伍建设,尤其是师德师风的建设。结合《公民道德建设实施纲要》、《舟山市教育局关于进一步加强师德师风建设的若干意见》等,以及我校实际,成立了师德师风考核小组。“实施贯彻全体教职工要坚持以学习为本、以学生发展为本、以全员全程全方位育人为本;加强教师职业道德规范建设。”“三热爱”、“六不准”等;营造师德师风建设的良好氛围;大力宣传推广师德师风先进典型,加大师德师风行为的教育力度,充分发挥党团员的先锋模范作用;完善师德师风建设的考核和监督制度;实行师德师风“一票否决制”,建立教师、家长、学生、社区四位一体监督机制。考核办法则明确,考议结果与学年度考核、评优评先直接挂钩,教职工违背“六不准”,实行一票否决,轻者取消评先、评优资格,重则年度工作考核定为不合格,对情节严重、影响恶劣者可解聘、辞退、开除等。实施条例和专项考核的制订,以及安全责任状的签订,促进了学校群体师德创优活动的开展。
3、加强教科研工作,以科研带教学。以教科室为龙头,积极组织各教研组开展课题研究,以“读好一本教育教学理论书,探索一个教育教学问题”为载体,以备课组为单位,组织教师每月一次撰写教学反思心得,促进了课题研究的深入、提高科学文化和教育理论水平,提高教育教学水平。近一年,我校教师教学论文获奖层出不穷。
4、重视对教师的培养。
(1)加强班主任队伍建设,首先使每位教师明确当班主任是教师的必备素质,当不好班主任不是一个好教师的理念,其次,挑选一批工作责任性强,有一定管理能力的教师组成班主任队伍,建立考核评估体系;再次是逐级分档补贴,并给予一定的激励机制和倾斜政策。