概要:一年来,新街乡关工委在乡党委、政府的正确领导和支持下,因地制宜,结合实际,开展了一系列行之有效的活动,取得了一定的成绩,现总结如下:一、 积极行动,真切关爱留守儿童新街乡地处川渝结合部经济条件差,全乡中小学生1500余名,其中留守儿童1000余名。在县文教局和乡党委政府的指导下,积极行动,注重实效,加强调研,努力让学校、家庭、社会形成合力,从留守学生学习、生活等各个环节入手,积极探索留守学生教育良策,取得了可喜成绩。中心校探索了一条“学生+教师+家庭+学校”联合教育模式,创办了市级“巾帼留守儿童之家示范学校”。1、学生加强德育,培养成才。新街小学关工委结合学校德育教学工作实际,为加强学生荣辱观教育,邀请了医院退休职工,在全国各地举行了德育讲座四千多场的彭道明老人来校,结合“社会主义荣辱观”内容对学生进行了爱家乡、爱学校,讲文明、讲礼貌的教育,为培养学生良好的道德品质和行为习惯奠定了基础。2、教师深入调研,因材施教。为教育好学生打基础,摸清留守学生的思想、学习、生活以及家庭情况,是做好培养教育留守学生的基础和前提。学校关工委一是对全校留守学生情况进
乡关心下一代工作委员会年度工作总结,标签:工作总结范文,年度工作总结,http://www.67jx.com一年来,新街乡关工委在乡党委、政府的正确领导和支持下,因地制宜,结合实际,开展了一系列行之有效的活动,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、 积极行动,真切关爱留守儿童
新街乡地处川渝结合部经济条件差,全乡中小学生1500余名,其中留守儿童1000余名。在县文教局和乡党委政府的指导下,积极行动,注重实效,加强调研,努力让学校、家庭、社会形成合力,从留守学生学习、生活等各个环节入手,积极探索留守学生教育良策,取得了可喜成绩。
中心校探索了一条“学生+教师+家庭+学校”联合教育模式,创办了市级“巾帼留守儿童之家示范学校”。
1、学生加强德育,培养成才。新街小学关工委结合学校德育教学工作实际,为加强学生荣辱观教育,邀请了医院退休职工,在全国各地举行了德育讲座四千多场的彭道明老人来校,结合“社会主义荣辱观”内容对学生进行了爱家乡、爱学校,讲文明、讲礼貌的教育,为培养学生良好的道德品质和行为习惯奠定了基础。
2、教师深入调研,因材施教。为教育好学生打基础,摸清留守学生的思想、学习、生活以及家庭情况,是做好培养教育留守学生的基础和前提。学校关工委一是对全校留守学生情况进行摸底统计,二是指导教师组织留守学生开展了问卷调查,主要就“学生学习情况”、“学校教学管理”、“家庭教育管理”、“学生生活状况”、“学生品行习惯”等多方面进行调研,有针对性地因材施教。
3、家庭学校联手,齐抓共管。为留守学生的教育创造良好条件,学校建立留守学生家长联系卡,通过学校与家庭的相互联系,互通学生学习、生活、思想上存在的问题,互补对学生教育留下的盲区、对学生形成教育的合力。学校还定期对学生代管家长、留守学生父母进行培训,安排成功代管了3个孩子的退休教师原学校教务主任刘才福介绍隔代子女教育经验;邀请社会知名人士,教育子女颇有经验的家长罗泽科为学生家长讲授教育子女心得,教给家长们科学育子方法。免费开通留守学生与家长亲情电话,让学生与父母不定期进行电话联系、增进情感交流,让他们感受父(母)子(女)亲情、温情;三至六年级还指导学生与父母书信往来,让每位留守学生以书信方式向父母表达真情实感。
4、学校注重实效,爱心帮扶。为共同温暖留守学生情感世界。一是真情教育。学校承担起家庭教育缺失的部分责任,老师在教育学生时要注意与他们多交流、多沟通。对问题学生不得放任自流,建立老师与学生定期谈心、交心制度,针对学生心理,细心观察,耐心疏导,从不同角度关心学生成长。对学习成绩差的做到耐心辅导;对品行不端的学生严加管束,注意追踪,防止反弹;对于缺乏家庭温暖的学生,教师一对一结对关爱,像对待自己的子女一样关心他们。二是组织集体生日活动,让每个学生在班集体中找到了温暖,享受快乐。当有人问起曾园园同学在班过集体生日的感受时,他说:“这是我第一次过得最热闹、最高兴的生日。”三是成立了巾帼留守儿童之家,为了让留守学生找到家的感觉,学校专门让他们到这里来交友、交心,并建立读书角让他们共同学习。留守儿童之家还编写出《留守儿童一日文明十一事》、《留守儿童一日行为十不准》,下发到各班让学生传颂,让学生知道那些该做,那些不该做,来加强学生日常行为习惯的养成。四是开展了许多有利于学生健康成长的主题教育活动。如《知荣辱、树新风》读书征文和演讲活动,《讲文明、知礼仪、迎奥运》主题教育活动等。这些活动学校倡导每个学生都要积极参与,还特别让缺乏父爱母爱的“留守学生”去展示才华,锻炼胆魄,让他们在活动中去实现自我价值,体验成功喜悦。通过各种活动潜移默化影响学生,让他们更加热爱家乡、热爱学校、热爱班集体、热爱身边的一草一木,让每个学生身心都得到健康发展。
综合学校成立专门工作机构,分优等生、调皮生和双差生结对帮教,成立家长学校专门指导学生成长。
一是在教育上成立了爱心机构。由蒋翔任组长,负责德育工作的谷播为副组长,相关领导为成员的关工工作领导班子,狠抓德育,指导孩子教育,培养良好心理素质,协助指导学生成长。二是创办家长学校。聘请了乡党委政府领导、优秀村支书唐阳刚、名间知名医生罗泽科、致富能李耀定等同志为成员创办了家长学校,重点帮助、引导学生成长、成才和心理咨询等工作。三是广泛开展帮扶活动。首先学校领导班主任帮扶优等生。对学校、班级优秀学生“一对一”帮扶,全方位、多角度为他们学习成长提供必要的服务,让他们茁壮成为学生学习的榜样;其次是学校教师有针对帮扶