概要：3、危房改造步伐缓慢。截止20**年止，全县中小学共有危房面积544674平方米，其中，d级危房面积30945平方米，危房面积占全县校舍的8%。20**—20**年，中央、省补助我县中小学危房改造专项资金300万元，在此基础上，我县认真及时落实了配套资金，有针对性地下达了中小学危房改造专项补助资金386万元。充分利用招商引资和自筹资金1941万元，改造“工程”项目学校53所，改造危房面积34437平方米，危房改造率63.29%。同时，新建校舍54707平方米，但目前全县仍有危房20**7平方米，其中d级危房9517平方米亟待改造。要改造这些危房相当困难。因全县94所学校共有债务10738.1万元，其中“普九”债务1462.8万元，招商引资债务3683.2万元，基建债务2151.9万元，其它债务3440.1万元。4、教育管理水平不高。我县农村还存在着一定数量的相对薄弱学校，教育管理的科学体系不够完善，教育改革的步伐缓慢。有的学校在实施管理中“领”和“导”的意识不强，“管”和“理”的方法不当，方法简单，管理混乱，作风漂浮，工作不务实。实施教育管理瞎指
贯彻实施《中华人民共和国教育法》的工作情况汇报,标签：规章制度范本,企业规章制度范本,http://www.67jx.com3、危房改造步伐缓慢。截止20**年止，全县中小学共有危房面积544674平方米，其中，d级危房面积30945平方米，危房面积占全县校舍的8%。20**—20**年，中央、省补助我县中小学危房改造专项资金300万元，在此基础上，我县认真及时落实了配套资金，有针对性地下达了中小学危房改造专项补助资金386万元。充分利用招商引资和自筹资金1941万元，改造“工程”项目学校53所，改造危房面积34437平方米，危房改造率63.29%。同时，新建校舍54707平方米，但目前全县仍有危房20**7平方米，其中d级危房9517平方米亟待改造。要改造这些危房相当困难。因全县94所学校共有债务10738.1万元，其中“普九”债务1462.8万元，招商引资债务3683.2万元，基建债务2151.9万元，其它债务3440.1万元。
4、教育管理水平不高。我县农村还存在着一定数量的相对薄弱学校，教育管理的科学体系不够完善，教育改革的步伐缓慢。有的学校在实施管理中“领”和“导”的意识不强，“管”和“理”的方法不当，方法简单，管理混乱，作风漂浮，工作不务实。实施教育管理瞎指挥，闭着眼睛捉麻雀，学校管理思路不明，计划性不强，制度朝令夕改，无法冲破制约当地教育发展的“瓶颈”，无法从完善经费管理体制、深化人事管理体制、推动办学体制和优化教育资源配备方面狠下功夫，找准突破口，增强学校教育的办学活力。有的学校不顾实际，急功近利，竭泽而渔，损害了学校的可持续发展。
5、优质教育存量不多。全县优质教育资源严重失衡，城乡分布不均，乡村差距很大，与社会对优质教育的需求相差甚远，严重制约了我县教育事业的均衡发展。导致教育改革和发展步调不一致，再加上教师外流、生源外流时有出现，无异又给我县本已困乏的教育资源雪上加霜。
虽然在教育发展的道路上，还存在不少的困难和问题，但优先发展教育，已成为各级领导、社会各界的广泛共识。下步，我们要突出抓好以下几个方面的工作：
一是坚持依法治教，促进教育法及其相关法律法规的全面贯彻落实。百年大计，教育为本，教育是实现全面建设小康社会的基础和前提，其根本任务是要把我国巨大的人力资源转化为人才资源，把巨大的人口负担转化为强大的智力优势。因此，要按照“四五”普法规划及决议的要求，进一步加大《教育法》及相关法律法规的宣传力度，增强广大干部群众的法制观念，树立教育优先发展的意识，为教育事业的改革与发展奠定坚定的思想基础。要认真落实教育执法目标责任制，健全教育执法体系，加强教育执法检查，为教育事业的健康发展提供强有力的法制保障。要把贯彻实施《教育法》与贯彻实施《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规结合起来，以人为本，切实保障学校和师生的合法权益。
二是理顺管理体制，深化教育制度改革。今后工作中我们要以国家、省、市农村教育工作会议精神为指针，尽快组织召开我县农村教育工作会，进一步落实“以县为主”的办学体制，使教育人事管理、经费管理体制更加规范。强化教育人事制度改革，推行公推公选制度，严格学校班子成员的选拔程序。进一步加强教师的管理，实施教师准入制度。进一步深化津贴分配方案改革，实行多劳多得、优教优酬，增强教育发展活力。全面推行教育展示性评价，切实提高全县教育整体质量。深化学校后勤改革，努力节资、创收。
三是强化科学管理，全面提高教育教学质量。要认真贯彻党的教育方针，以办人民满意的教育为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，积极实施并全面推进素质教育。要按照“放开两头、激活中间”的思路，推动学前教育、义务教育和高中教育三段联动、一体发展，提升我县基础教育的总体水平。要深化教育改革，创建有利于公平竞争的教育管理体制，最大限度地调动好教师和学生两个方面的积极性。要强化教学研究，加强业务指导，不断提高课堂教学的质量和效益。要坚持多元化战略，大力发展民办教育，加快发展职业教育和成人教育，为我县经济社会发展提供强有力的人才支持和智力保证。
四是合理配置资源，促进城乡教育平衡发展。要调整财政对教育投资的比例和结构，重点抓好农村教育的投入，切实改善农村办学条件。要采取下乡支教、城乡交流、定向流动等措施，妥善解决好城乡之间、乡村之间师资失衡问题，满足城乡教育教学的实际需要。要坚持统一标准、自主择校的原则，调整招生政策，合理分配生源，使同类学校在同等条件下参与竞争。要继续巩固和深化“以县为主”的农村义务教育管理体制改革，保障适龄儿童少年依法接受义务教育，加大对贫困生的救助力度，继续倡导和支持“希望工程”、“春蕾计划”、“一帮一”等助学活动，切实防止中小学生辍学现象发生。要继续抓好中小学校舍改造和学校布局调整，扶强培大薄弱学校。同时，坚决治理教育乱收费，切实减轻农民负担。