概要：六、组织实施（一）准备阶段（20**年6月～～20**年7月）1、组织学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件，通过学习，转变教育思想，为开展创建活动奠定思想基础。2、对辅导员老师进行培训，强化辅导员的参与意识，让队员自主管理的红领巾广播站、电视台、黑板报发挥了正确的舆论导向作用，定时做好宣传。3、成立领导小组，制定创建方案。（二）创建阶段（20**年8月～～20**年10月）实施特色创建方案，调控创建过程，进行阶段总结。根据创建内容，各阶段具体安排如下：1、教育主题：针对小学低、中、高年级分层提出不同的阳光教育内容，使阳光教育活动在不同年级中前后衔接，分层递进，有序多样。2、校本课程开发：完成《阳光少年成长手册》校本课程的开发；《校园安全台历》等校本教材的编写。3、校园文化建设：根据学校阳光教育模式特色化创建内容，各级段宣传栏凸显阳光德育思想，班级文化建设围绕“争当阳光少年”创建，在全校形成阳光书香文化氛围
中英文学校红领巾示范校创建方案,标签：工作方案格式,节能减排综合性工作方案,http://www.67jx.com六、组织实施
（一）准备阶段（20**年6月～～20**年7月）
1、组织学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件，通过学习，转变教育思想，为开展创建活动奠定思想基础。
2、对辅导员老师进行培训，强化辅导员的参与意识，让队员自主管理的红领巾广播站、电视台、黑板报发挥了正确的舆论导向作用，定时做好宣传。
3、成立领导小组，制定创建方案。
（二）创建阶段（20**年8月～～20**年10月）
实施特色创建方案，调控创建过程，进行阶段总结。
根据创建内容，各阶段具体安排如下：
1、教育主题：针对小学低、中、高年级分层提出不同的阳光教育内容，使阳光教育活动在不同年级中前后衔接，分层递进，有序多样。
2、校本课程开发：完成《阳光少年成长手册》校本课程的开发；《校园安全台历》等校本教材的编写。
3、校园文化建设：根据学校阳光教育模式特色化创建内容，各级段宣传栏凸显阳光德育思想，班级文化建设围绕“争当阳光少年”创建，在全校形成阳光书香文化氛围。
4、特色活动创建，有计划地开展以“塑造阳光主人”为核心的阳光教育活动，如传统节日教育、感恩教育、廉洁教育活动、礼仪教育、文艺、体育教育活动等。
5、落实少先队员阳光自主评价方式，促使队员在活动中自我教育、自我管理、自我完善。
（三）总结阶段（20**年10月～～20**年12月）
创建结束,申报验收,推广成果。